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| 2022/03/18 14:56:08瀏覽157｜回應0｜推薦0 | |
每年到了下學期，不僅各私立中學卯足勁在招生，公立學校也越來越積極，畢竟少子化的壓力下，家長的選擇權也更大！儘管看起來選項多了，但多數家長思考的角度卻沒有太大的改變，即便肯定多元的學習機會，往往最後還是回到那個老問題：「孩子會不會有競爭力？」而且十之八九指的是「升學競爭力」。說白一點，就是能否考上好的高中或大學！ 當反問家長對於孩子未來在職場上，或人生發展上需要的競爭力是什麼？卻又會出現不同答案，例如堅持的毅力、面對挑戰的勇氣、解決問題的能力、溝通表達、創新求變等各種「做人做事」的能力，學歷的重要性反而往後退了許多。 家長們雖然認為這些「做人做事」的能力很重要，但較難客觀評量，在目前的升學機制中也較不被重視，因此家長不太會把學校如何培養這些能力，當作評估國高中選擇的必要條件，多半還是以升學績效為優先考量。於是能有效的督促甚至逼迫學生拿高分，對家長來說還是最立竿見影的，無論孩子在追求分數的過程中犧牲了什麼？ 或許家長覺得這些做人做事的能力，等上了好的大學再來培養也不遲。弔詭的是，既然家長不想讓孩子輸在起跑點，總想在課業上讓孩子搶先一步，以便取得重要性越來越低的好學歷；面對長遠更重要的競爭力，豈不應更積極、更急迫的想協助孩子建立？ 道理人人都懂，就是放心不下；面對升學的關卡，要徹底放掉自己和社會根深蒂固的價值觀，確實需要很大的勇氣和決心。然而家長若能跨越這一步，用更長遠的眼光看待孩子學習的需要，相信孩子在多元的學習中，不僅累積各種未來的競爭力，更能激發學習的潛能。 (圖照：milatas / shutterstock.com) 撰文者：康軒文教集團董事長 李萬吉 文章出處：康軒文教集團網-鐵人教育夢、中國時報 |
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| ( 時事評論｜教育文化 ) |
