今年，康橋的國高中生參加103學年度新北市東區學生美術比賽，我們送件25件，共有24件作品入選，其中14件作品將代表新北市參加全國賽，在非美術專班的培育中顯示成績斐然。

　  在康橋，藝術人文教育是我們很重視的一部分，從小我們就透過各種的方式及活動，如青山美展、學生藝廊、藝術社團、課外活動…等，讓藝術進入孩子的生活中，因為我們希望可以啟發孩子的藝術種子，經由老師的引導、灌溉，孩子們自我的觀察，慢慢成長茁壯，然後透過各式創作，將內心澎湃混沌的思緒呈現出來，開出一朵朵美麗的花。
    在今天，美感教育已經成為教育中很重要的一環，教育部今年委託國家教育研究院成立「亞太地區美感教育研究室」，舉辦國內首次以「美感教育」為專題的學術研討會，教育部長吳思華在開幕致詞時表示，美感從覺察開始，進而能欣賞、探索、創造、實踐，美感的學習不但能提升生活品質，也能讓美感轉化為經濟的競爭力。

找到熱情與方法，就能成功
    在這次比賽中，12年級的韋辰以一幅「藥不得」榮獲平面設計類第一名，主要是要呈現毒品讓人沉淪、無法掙脫的感受，而這個主題創意的發想，是起源於他觀看了很多的新聞、報紙，看到了毒品帶給人的影響力及破壞力之大，讓他想透過這個作品，來提醒大家，遠離毒品。指導老師 Lisa說:「在美術作品的呈現上，我們不會告訴觀賞者，你要怎麼做、或不要怎麼做，創作者透過他的畫筆，讓你很清楚的了解他的想法，然後由觀賞者自己去判斷，產生自己心中的意念。」這就是藝術創作的美妙之處。

    其實，韋辰並非從小就學習美術長大的，他在十年級時才開始接觸美術創作，而那時家裡也很不贊同，「爸媽就覺得專心念書就好啦，而且我的功課很不好，所以更不贊成我花這些時間在創作上。」韋辰說，「我十年級時，常常要去角落教學，因為功課真的很不好，所以也因此不能來上Protfolio art，惹Lisa老師生氣，但從小到大我就真的無法靜下心來念書，也不知道怎麼念書。」韋辰默默地說出他的學習經驗，在言談中可以感覺的出韋辰對於念書這件事的無力感。「但，畫畫後，讓我學會了如何專注」韋辰說完，露出了自信的笑容。因為畫畫，他知道如何專注地去做一件事，進而把它應用在念書上，現在他的功課不僅變好了，在創作技能上也進步很多。

給足機會，探索自我
    「韋辰是個很有創造力的小孩，只是一直找不到正確的方法去學習。若找對方法，他可以做得非常的好，還可以呈現出與別人不同的作品。」Lisa說。也因為韋辰的興趣及自我的努力，今年暑假，Lisa老師推薦他參加了CIA動畫夏令營，讓韋辰更加認識了動畫行業，也更加確認了往後要往這條路走。「我目前已經考到了Autodesk 3D Max國際證照，未來我要更努力，朝著動畫這條路走。」韋辰堅定且自信的說。
    每個孩子都有自己專屬的能力，我們只要多元地發掘孩子的潛能，不只是語言、不只是數理，尊重他們的選擇，使他們盡情的發揮，孩子就會有多元無限的發展機會，也會自己尋找到適合自己的路，進而發光發熱。
   分享Lisa老師所說的一段話，「I want students to know that art competition is not everything in art making. What they truly need to learn to become lifelong learners is to continue to know how to research, think, and be creative; to know how to utilize materials to give its full visual potential; to understand art terminologies to re-create unity in a piece of work are all the things that are far more important than to guide students or teach art mainly focused for a art competition.」期待未來這些小孩，都可以在自己所努力的領域上，擁有屬於自己的一片天。