攝影是一門大學問，蘊含相機構造、光線掌握和成像表現等綜合領域。

   這學期，G5孩子的康橋未來技能專題課程 (Kang Chiao Future Skills)，就要依據攝影跨學科原理，帶大家以專題探究方式，從攝影理念入門學習，一一拆解剖析相機內部零件，深入探討光的傳播方式，以及更進一步進階建立攝影基礎概念。讓孩子在上完KCFS課程之後，能學會整合一系列攝影學習的知識結合，一起走進絢麗燦爛的光影世界。

▲康橋未來技能專題課程 (Kang Chiao Future Skills)，以專題探究的方式，培養孩子整合跨學科的知識，學習創新、資訊科技和生活技能。

    在康橋，英文課絕對不是單學語言，就如攝影也不是只學按快門而已。

    這次G5孩子是要親手組裝一部能真正拍出影像的針孔成像照相機 !!!

   「原來用黑卡紙製作的針孔成像照相機是最原始的型號，使用四張黑卡紙密封做成箱子鎖住光源，就是相機機台初步的外觀面貌」，孩子們驚呼說著發現到製作過程的第一步。

▲G5孩子使用黑卡紙製作出相機外觀，並加以美化製作成獨一無二的機台。

    除此之外，大家還思考有什麼材料可以做成針孔相機的零件?

    「筷子！」有孩子這麼回答，說不定這也是可行的辦法。

    這下孩子們即刻動手各種組裝的可能性，有的運用筷子當作內部回捲底片的工具；也有別組擺放銅片或是錫箔紙當作光線進入相機的途徑等，大家在課堂上絞盡腦汁，讓原以為這是一道又一道的製作繁複工序，透過相互分享製作規劃，步步解密，揭開相機操作的神秘面紗。

    待大家都完成相機組裝之後，孩子們就來實際測試拍攝影像畫面。

▲動手組裝針孔成像照相機，需要經過繁複工序；G5孩子步步解密，揭開相機操作的神秘面紗。

    攝影是用光作畫，透過鏡頭收集光線型成照片；而在針孔成像照相機的概念裡是利用物體反射光線，通過針孔後所形成的倒立影像。孩子透過針孔成像照相機的觀景窗，加入剛從課堂上學到的構圖原則，如典型三分法構圖、對稱式構圖等，且掌握視覺重量比例，啟動自己觀察力，適時帶入自己的取景角度風格，回歸最原始的攝影本質，拍攝最感動的影像瞬間。

▲G5孩子帶著自製針孔相機，拍攝最感動的影像瞬間。

 隨著數位化時代的普及，這年頭的孩子已經脫離底片相機的記憶。

 但康橋KCFS課程帶孩子回到傳統攝影，傳承且復刻攝影美學。

   拍完影像之後，G5孩子回到KCFS教室直接把課堂變成相片暗房，學習瀕臨失傳的銀鹽底片沖洗技術，經由大家的手中處理顯影、定影、沖洗，最終在這張感光材料上，浮現出剛剛所記錄的當下。

▲KCFS教室變成相片暗房，G5孩子學習瀕臨失傳的銀鹽底片沖洗技術。

    這一刻，孩子各個興奮抱著珍貴的顯影相片，臉上露出從這堂KCFS課中，所得到莫大的學習樂趣與成就感的笑靨，紛紛開啟大家想用影像說故事的心願，嘗試在一次又一次的快門試驗中誕生影像感動的剎那，延續KCFS教給大家對學習的熱情。

▲  G5孩子透過針孔相機拍出的作品。