暑假過後的校園總是能聽到孩子們興高彩烈地討論暑假去了哪些好玩的地方，做了什麼特別的事情，孝容和思縵的尼泊爾志工之旅算是相當受矚目的話題之一。長輩與同儕知道他們利用假期到落後國家從事服務活動多抱持正面鼓勵的態度，直到有機會和兩位孩子細談此趟行程，才發現他們在行程中的收穫與獲致的滿足感遠超乎大家所預期，更深感孩子的年紀雖小，心卻很敏銳。

在十五天的尼泊爾旅程中，他們走訪了三所公立學校，並帶著當地的孩子進行學習活動。八年級的孝容和九年級的思縵是年紀最小的團員，同行者還有高中生、大學生、教師、國軍等。思縵說雖然年齡層不同，但因為大家有服務的共同目標，溝通互動上並不會感到有所隔閡。他們依自己的興趣和能力選擇了在學校的授課科目，孝容教科學實驗，思縵教美術。

孝容主帶的科學實驗是將螺旋狀的紙張放置在火上，紙張受熱後會開始旋轉，由此說明熱空氣上升會產生氣流。他發現小朋友們實驗時都很興奮，會試圖讓紙張更靠近火源，看看看有什麼變化。思縵設計的美術創作主題是圓的聯想，小朋友完成畫作後要一一上台分享。他說孩子們的圖畫很令人感動，因為當地物資缺乏，大自然中的花花草草就成了最常見的描繪對象。

被問到是否會想再到尼泊爾服務，兩位孩子都毫不猶豫地頻頻點頭。如果有機會再回到尼泊爾，孝容希望能教授英文會話或帶動唱，因為這兩個活動很受尼泊爾孩子歡迎，也想向他們分享自己喜愛的地理知識；思縵則希望帶更多的團康活動，讓活潑好動的孩子能開開心心地在遊戲中學習！

孝容說沒有預期到自己會那麼喜歡尼泊爾，雖然那裡的物質環境沒那麼好，但人們卻很可愛。某次在路上遇到一位老奶奶，老奶奶用當地的語言對他們說了一堆話後就隨興地唱起歌來。他短暫離開教室再返回時，小朋友們會突然對他說：我們很愛你！這些讓他感到尼泊爾人很幸福，雖然沒有台灣先進，但尼泊爾人的生活可能比很多台灣人快樂。

思縵說這趟行程雖然是自願參與的活動，行前還是會擔心是否會吃不好睡不好，因為公益活動常給人環境簡陋、生活困苦的印象。到了尼泊爾後，大家確實睡在黃泥土的地板，食物多以蔬菜為主，還飽受蚊蟲叮咬之苦，但生活卻很豐富。他很享受當地涼爽的空氣、清甜的野菜，以及人們善意的笑容和自由自在的歌聲。在他參與尼泊爾的教會活動，和大家一起禱告時，雖然聽不懂當地的語言，卻強烈感受到禱告的力量。他也確信這趟行程，別人給他的遠遠超出於他給別人的。