「學習最重要的，是不管目標為何，都要有動力。」以此為基石，畢業於秀岡校區12年級的黃荷，秉持著對自我的高標要求，步履堅定地規劃求學路程。對經濟、理財有興趣的她，更是受到父親的影響，早早就立定志向，以商學院為未來目標提前佈局。經過激烈的競爭，終而努力耕耘迎來甜美成果，黃荷獲得University of Southern California Marshall School of Business(USC)、University of California, Santa Barbara(UCSB)、University of Washington Foster School of Business(UW) 等多所學校錄取資格，並將前往南加州大學(University of Southern California, USC)攻讀商學院。

    自幼兒園時期進入康橋就讀，黃荷在康橋度過15年的學習時光，是個名符其實的康橋寶寶呢！ 有托福成績近滿分及AP多項成績滿分的她分享，有別於一般制式教學，康橋的教學模式多元且富有彈性，讓學生有充足的自主空間，不只能訓練如何自律規劃時間，更激發個人應對事情的理解能力。因此，她在這兒學習到的重要觀念是「能獨立思考，並站在不同角度觀察與解析事務」。除此之外，她還從康橋豐富的社團與活動中，深刻地感受並淬鍊了團隊精神。

    談吐溫婉的黃荷，自小學習鋼琴，並於小學三年級加入學校樂團修習大提琴。有著自律個性的她，琴藝穩定成長且表現優異，更於九年級時成為大提琴首席。透過常日裡的樂團練習，黃荷體認到團隊合作的可貴，而成為首席後，她進一步地開闊心胸，學習領導與溝通能力。另一方面，參與康橋菁英活動亦涵養了自我人格，不只引領她挑戰自我，還從中深刻體認團隊精神與提升解決問題的應對能力。

    黃荷並以滿盈的心得收穫，建議學弟妹應及早瞭解個人志向，把握機會佈局準備，也能多參與學校及有興趣的科系活動，藉以強化相關能力。如她曾擔任畢聯會總召並主辦畢業舞會、擔任過家族幹部、參加Model Entreprenuership Competition（哥倫比亞模擬企業家賽）等等…扎實的活動經驗打開了個人視野，同步增長溝通、協商及規劃活動的技巧。

    值得一提的是，在其婉約的氣質皮相下，更蘊含著一顆熱衷公益的心。「我很喜歡志工活動」，黃荷說著，溫柔語調彷彿透著閃閃光芒。早在六年級時，她就參加台東部落服務社，每年暑假跟著團隊一起到台東，陪伴部落孩子一段時日，輔導孩子的功課。時日漸長，黃荷參與的志工活動不見稍減，而是越來越投入。她不僅於8-10年級時參與校內公益社團ENO，與夥伴們一起種樹、維護環境、參訪不同的NGO、和其他國家學生交流環保議題等；更成立校外志工社團Sharity，定期關懷陪伴新住民孩童、為導盲犬募款、以音樂交流溫暖自閉兒童等等，善心義舉不落人後。

    而不僅能以一己之力回饋社會，這些善良奉獻的志工經驗，同時也反饋到自身，成為日後申請學校的亮點。黃荷分享，除了提前規劃申請事宜，多年來投入的各式志工活動，更是為自己加分，獲得評審老師的青睞。

    時間齒輪持續滾動，未來已然來到，祝福黃荷如她所期許，毋忘初衷與熱忱，秉心朝目標前進，彈奏出獨特而美妙的夢想樂章。