自律的態度，帶給孩子成功學習的立基點，同時也成就出個人自我要求的性格養成，更能在後天環境的校園資源優勢中，獲得學習的肯定與目標！康橋國際學校秀岡校區12年級學生林庭如，以優異的在校成績表現透過繁星推薦成功錄取至台灣大學！充滿自主想法，同時也著重自律與效率態度的庭如，在校園多元特色的長時間學習下，使得她更能從中調適自我心態，持續保持亮眼的成績表現，進入心目中理想的第一志願！

    12年康橋學習歷程的庭如，除了擁有充實且忙碌的校園生活外，自小學時期開始，在認真教學與品格教育的導師嚴謹要求下，潛移默化了培養自律的態度與良好讀書習慣，庭如回憶著表示，印象最深刻的老師則屬於青山校區的蔡宜驊導師，過去在老師嚴謹的班級管理下，不僅奠定懂得自我管理的學習態度外，包括上課專心聽講做筆記、到家後只要專注把作業完成，在這樣良性的學習循環下，讓自己在日後的學習成果獲得更多的自信與信心！

    滿載的主見想法，個性樂觀且活潑的她，在豐富且多樣的校園活動中，也曾擔任過家族長職務，更與其他同儕一起合作籌備學校Sports Day、萬聖節、聖誕節與家族集會等重大活動，庭如強調，藉由活動過程中的學習下，除了逐漸累積許多如何協調與組織、口語的溝通表達、或是如何企劃活動、製作簡報等細節，都能幫助自己拓展學習視野、具備更多未來的能力！

    多年來的康橋學習，究竟帶給庭如什麼樣的印象？擠身在同儕學習的友善競爭、學校的豐富資源鼓勵學生多元發展、或是校園中自主且開放的學習風氣，她強調，結合了上述種種的環境優勢，無形中型塑出自身樂觀的態度，面對許多大小考試，即使考得不好也抱著平常心看待下次的挑戰，甚至也改變以前得失心過重的缺點，在校園氛圍與同學彼此的良性經爭下，找到學習之間的平衡點、發揮自我優勢！

    放眼未來大學生活，錄取至人文學系的庭如認為，大學科系就猶如一門通識教育，除了在專業領域持續進修發展外，期盼未來也能結合學科興趣與擅長的簡報技巧，探索到更專業的領域學群持續精進。最後她也強調，期許在多采多姿的大學生活裡，持續在玩樂與學習間取得平衡，也能在熱愛觀賞球類運動的興趣中擔任經理一職，一起學習合作與享受團隊贏球的榮譽！