網路城邦
上一篇 回創作列表 下一篇  字體:
【林口校區】向內探詢自我、向外積極嘗試的林於寰
2020/01/09 09:01:27瀏覽1694|回應0|推薦0

    大家對快樂的定義,若是由衷地喜歡一件事,而不是因為金錢或名利,那麼小學的興趣培育或許就是最快樂的時期。從林口康橋創校就入學的林於寰,目前6年級的他向內探詢自我、向外積極嘗試的性格,讓他在各式活動中盡情展現多元興趣,動靜皆宜、多才多藝的於寰在林口康橋將持續發光發熱。

    從小參與朗讀和演說比賽訓練口條,常在演說比賽中得獎的於寰,在朝會時侃侃而談行動勸募感想,上台表達完全不怯場,在導師眼中責任感強的他,為達成行動勸募的目標,選擇在假日人來人往的商場演奏小提琴,成功吸引逛街人潮的注意,面對陌生人有條有理說明勸募的訴求,即使被拒絕也不氣餒。執行力很高的他,提到自己正持續向同學優點看齊,在積極的學習氛圍中,他不斷嘗試各類型的活動,於寰在康橋不僅可以當自己學習的主人,更能訓練自我面對挑戰的責任心。

    因為熱愛藝術,小學2年級就開始接觸小提琴,入學後每周安排三天學琴,還有課間社團和課後弦樂團的練習課程,這樣堅持地練習也讓於寰在各式音樂比賽中獲獎連連。除此之外,他也參與運動類的桌球、足球和籃球活動,運動是於寰訓練專注力和體能的方式。相較於公立學校,他熱衷康橋分級的游泳訓練,以及水運會和水上趣味競賽,於寰說:「透過競賽讓班上同學大家的心更加凝聚,目前我們正在雪山行前山訓,很期待下學期圓夢雪山領畢業證書的菁英課程。」學校菁英課程跳脫課本框架,有助於學生學習視野更廣闊。
    除了游泳,於寰非常認同學校因材施教的英語課,依英語程度分班,課程運用小組討論的方式,強化團隊合作精神。在特色課程中,他尤其喜愛「康橋time」的探究精神,經由專題研究,師長和父母都會提供意見,經由不斷修正和嘗試的過程中,能夠更確認自己的志向,相信於寰在適性揚才的學習環境中,將來的發展指日可待


( 知識學習其他 )
回應 推薦文章 列印 加入我的文摘
上一篇 回創作列表 下一篇

引用
引用網址:https://classic-blog.udn.com/article/trackback.jsp?uid=kcbsexam&aid=131511215