菁穗老師

孩子們來到了高年級，因為身心靈的變化，心思總是比較敏感，行為也多了許多的衝動，但我在康橋看到這階段的孩子卻有著不一樣的思考與行動。

康橋登山活動讓孩子們在過程中學習團結合作，我發現到體力好的孩子會鼓勵隊伍中落後的孩子給與支持，也發現在學業成績方面較不理想的孩子，因為登山而發光發熱，也更願意在班級中表現，這樣的登山活動讓這階段的孩子更加穩定與成熟，真的令人感動。

在最近的山訓活動中，我看見孩子因地濕滑，而有數次滑倒的狀況，因此在比較難走的路段上，前方的孩子會給後方的孩子施以援手，等待後方的孩子站穩後再繼續往前走，這樣手搭手的畫面實在令人感動；路程中，有些孩子較為落後，小隊中的成員是用加油聲，鼓勵他們向前，小隊間的情感非常的深厚。

隨隊家長在下山後，非常感動地向我表達「這一次山訓，我感受到老師和孩子平時的扎實訓練，因為這次的山訓，大家的都能維持一定的速度，在這登山的過程中，孩子們沒有唉過一聲累，每步都很踏實，真的很感謝老師的教導。」

這也讓我除了開心也自我勉勵，我也要繼續努力，和孩子一起完成他們的夢想。

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