本文寫於正在中國文化大學推廣部上TESOL 英語師資認證課程的第二週下課後。

在我們這班的 TESOL (Teaching English to Speakers of Other Languages) 課程中，我們班一共有五位學生，一位是澳籍英文母語人士，一位是在台灣公立學校教書的美籍英文母語人士，另一位是在美國出生並且待到12歳的美籍台裔 (Taiwanese American)，最後一位則曾在新加坡唸國際語言學校五年。而我既不是母語人士，也從未出國唸過書。當初自己想參加這個課程，唯一的自信來自於多益考了975分，而且我一直都持續在學習英文。但是只上了第一堂課，就發現我到底哪裡來的自信？

第一堂課來自南非的老師說著飛快的英式英文 (British English) (Received Pronunciation, RP) 和兩位英文母語人士在課堂上你來我往 (chatting back and forth)，熱鬧非凡 (bustling with excitement)，很多時候，我只是鴨子聽雷 (I cant make heads or tails of them)(這裡無法顯示 apostrophe)。分組討論 (group dicussion) 時，還得靠同學幫忙解說某些單字的意思，而且美籍台裔 (Taiwanese American) 的同學說她英文程度只有小學程度，而我的口說能力縱使被評定為 B2，實際上卻不及她的一半，這下我才知道，我的英文程度只有小學三年級。我無意打擊所有正在準備多益的青年學子們，但這是很殘酷的事實，一但錯過完全沈浸在全英環境中的幼兒時期 (early childhood)，必須花很多倍的努力，才能稍稍達到母語人士的小三程度。

縱使剛開課就充滿了挫折，成了本班最劣勢的人 (underdog)，甚至懷疑自己是否能成為一名合格的成人英文老師，但我想知道，在 ChatGPT、Youtube ESL 教學影片以及文大老師的帶領下，資質愚鈍的自己是否能有所蛻變。這一生從高中開始，就跟電腦結下不解之緣的我，可說是個十足的電腦極客 (computer geek)，彷彿在電腦世界中的自己，才是完整的。走出去，站在人群面前的我，必須靠老師們的糾正與指導，才能發現自己的不足 (insufficiency)。雖然自己很想躲起來，甚至鑽個地洞竄逃出去，但是因為本班只有五個學生，無處可逃，所以只能被迫面對所有的難堪。因為不管有多少難堪，咬牙一撐 (bite the bullet)，二個月就過了。若我盡力了，卻沒能達標，但至少我曾經努力過。

如果你剛拿到多益的金色證書，請你高興一分鐘就好，因為那只代表你完成了英文國家小學低年級的英文檢定。請繼續埋首努力，學習第二語言的旅程非常漫長，若中途下車了，很快就會喪失1/3的記憶力，前功盡棄。

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