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2012/06/22 06:09:17瀏覽1253|回應3|推薦6 | |
聯晚社論說:『關心兩千多個考零分的孩子基測成績公布了,媒體報導集中在名校的入學門檻分數,哪些特殊的考生上了名校,誰的作文拿到滿級分…。這些優等生,可能是台灣多少學生心想「有為者亦若是」的對象。但從教育,尤其是國民教育的意義來說,應該關心的是一般學生在校園裡遭遇的問題,應該是如何協助孩子適應環境,維持學習動機,把基本的知 識和做人做事能力培養出來。 若換從社會議題角度來看,那麼,今年基測作文項目有兩千五百人得到零分,這件事應該比某篇六級分作文究竟是怎麼寫的,受到更多重視吧!1000個孩子作文完全空白,800個孩子只抄了題目;還有幾百個寫了,卻被評為零分。他們受過九年教育,卻不具備最基本的文字表達與溝通能力。這不該是社會更值得關心的題目,更需要照顧的對象嗎? 此事當然非同小可。文字是人類文明傳遞、累積知識最重要的工具,是人與人間正式互動的核心管道,也是我們教育系統最強調的項目。台灣的小孩花多少年時間學 「寫字」,從小一開始就講究用文字記誦、考試、評量的教育系統,竟然有那麼多孩子,上學九年之後,在這方面缺乏最基礎的表達能力。那我們如何期待他們會從 其他方面獲得甚麼成就? 這明明是嚴重的失敗,但從教育行政系統,到新聞媒體,卻都選擇不看、不問、不解釋、不處理,也因此年復一年同樣問題難以改進。台灣長期太習慣於「錦上添花」的教育資源分配模式,成績表現愈好的孩子,可以從老師、學校、教育單位及社會關注上,獲得愈多的關愛眼光;12年國教到現在傷腦筋的竟然是明星學校的定位問題。但從「分配正義」而言,從教育目的而言,真正需要的是對弱勢補助的「雪中送炭」精神,將有限的資源,運用在那些先天或背景上匱乏的孩子,把他們拉上來,給他們參與社會、建立自信的基本能力。教育資源用在他們身上,效應一定高過「錦上添花」,可以給社會帶來整體的向上改變。 作師長的,管教育的,多關心那兩千多個作文零分的孩子吧。』 (轉貼到此) 今年的基測作文題目是「影響生活的一項發明」,我想,這題目若是讓我來寫,我會把它寫成「影響馬總統生活的一項發明」,接下來可以發揮的內容就太多了,好比談馬總統特別費貪汙,影響馬總統生活的發明,就是衛生紙..喔,這個內容已經給台北市興雅國中考生邱子容選用為發明素材去, 那就改成「余文」好了。我認為「余文」是項的發明,比衛生紙影響馬總統的生活更多。 還有一個叫做「大水庫」,這是可以得到諾貝爾獎等級的發明。本項發明的重點,在於應用了"後設哲學",凡事前花用,加上事後捐出,大於領取之特別費者,不算貪汙。 另外,宋朝也發明了「公使錢」,一千多年前給宋朝大官使用的素材,想不到千年之後,救了馬英九的小命。 「特別費除罪」,這是馬總統與王金平合作無間,藍綠政客通力完成的發明。商鞅說「法立如山,法貴時效。減刑潰法,法外無恩。」這個就叫做「減刑潰法」式的立法除罪,難怪常常地震山崩,有土石流。 還有一項發明,叫做「保密分案」。這個發明,直到馬總統要湮滅證據,強逼高院改「公開分案」,才讓前最高院院長楊仁壽說了出來。他問馬總統:『難道不知道你的特別費案,是最高法院貫徹審判獨立、在保密分案下無罪定讞?』 瞧,光是談馬總統貪污特別費,信手拈來就有五大項影響生活的偉大發明,是以我真是想不出來,怎麼有兩千五百人得到零分,其中1000個孩子作文完全空白,800個孩子只抄了題目;還有幾百個寫了,卻等於白寫,全被評為零分。 不會談塑化劑嗎?馬總統說,也許我也有吃過。 塑化劑,吃了男生會變娘,馬總統在臉書說:我下輩子還要娶周美青,如果她不肯,那就互換性別,我來嫁給她。 或者,談談瘦肉精也行呀..報載馬總統坦承過去四年,他已經偷偷進來了十萬噸含瘦肉精的美國牛,我相信馬總統賢伉儷也吃了不少,且看.. 馬總統吃了,對王金平產生不信賴,對台灣人充滿攻擊性;周美青呢,我不知道她吃不吃維骨力,不過您看她,腳軟,站不大起來,或走一走,就想要休息.. 也許有人覺得我是在搞笑,底下我會認真的一談,馬總統影響台灣萬千個考生生活的大發明:『12年國教』。這個發明的起心動念,我也廢話少說,完全就是跟馬總統選連任總統有關,是一種政策賄選綁票或買票,細節沒法子多談,請大家看去選前油電凍漲,選上油電大漲,選前承諾進美牛,選上連已經偷餵了台灣人四年十萬噸瘦肉精美牛的醜事都說得出口。 欸,奧梨子裝蘋果,老娼還假成在室的。含瘦肉精美牛,早餵你台灣人吃下肚子去了,還抵抗甚麼,快點把肚皮拿出來賣吧。 一開始,馬總統只想用公帑單純買私校校董與教職員們的票,安了一個名堂,叫做公私立學校學費齊一,他說這是讓大家「入學公平」(按:這跟馬總統整天瞎掰的市場機制,使用者付費的"公平"原則是完全兩碼子事) 後來,不知誰跟他獻策,拍馬屁,說馬總統這個發明真是偉大。馬總統得意了,要把好東西換個更加響亮的名字,擴大一些範圍,列為他將來歷史定位裡偉大政績之一,故名曰: 12年國教。 接下來,就是有名的花田八錯了。有人以為12年國教是免試,嘿,他偏偏還有個衛生紙不夠用,沒擦乾淨的屁股,喔,是發明,叫做國中會考, 『十二年國教上路後,國中基測將取消,轉型為國中教育會考,負責組題的台師大心測中心表示,103年四月首度舉辦的國中會考,與基測一樣考國、英、數、社會、自然五科加作文;不同的是,將加考非選擇題,且從數學科開始試辦。 有點常識的學生或家長,或是馬總統找來當花瓶的資政,都看出這樣的發明會禍國殃民,分明就是郭台銘所稱,哈佛博士學者治國,一定會誤國的典範。於是「有多名媽媽級網友建議不要推動12年國教。馬總統表示,12年國教已定案,不推動不可能,12年國教一定要做。」 「12年國教」之於馬總統的唯一意義,就是「來人啊,說好要給私校的錢,撥出去了沒」 但是,我不得不承認,馬總統這個12年國教的偉大發明,真真正正的影響接下來要升學,升高中的學子與家長,以及未來好幾代,一整個世代的國家未來主人翁們的生活。竟然給馬總統誤打誤撞,從而一舉永遠的解決了2000個作文抱鴨蛋,教育真失敗的問題。因為: 將來不會再有基測,當然更不可能考啥基測作文,又給誰,這裡五百,那兒一千的抱鴨蛋了.. 『教育部長蔣偉寧強調,升學方式的改革只是十二年國教的一部分,更重要的是要促成國中教和學的改變,取消基測才能扭轉過去為基測而被動學習的問題。』 嗯,過去,國中生是為了基測而被動學習.. 未來,12年國教,取消基測之後,國中生沒了基測,沒有動機與誘因,也就沒有了被動學習,我把它稱作「不動學習」,簡稱「不學」。 國中老師,也會跟現在的國小老師一樣,沒有考試,又沒有基測,教學的好壞,完全得不到學生的反饋。就像是一個剛出生的小牛,綁上牠的右眼,少了光線的刺激,一段時間後打開,他的右眼就永遠失明, 或者,聽一聽一個原住民長老對台灣環境遭到學者誤國的浩劫,所發出的感嘆,他說:現在的牛,從一出生,就是餵牠們吃藥,將來,可能牛都會忘了,原來牠們本來是吃草的。 這是馬總統影響,禍害整個台灣未來跟國際競爭,讓教育崩壞的大發明,在「政策都像在酒駕 馬總統天地難容!」我引用了一段商業週刊對12年國教誘發各種荒唐現象的採訪報告,就當成本文的結論: 『商業週刊調查全省約二十所知名私立中學,校方幾乎異口同聲表示,拜12年國教之賜,去年與今年的報名數、報到率均較往年增加,錄取率下滑。 (引用到此) 馬總統消滅了未來兩千個基測作文的鴨蛋,不,他的12年國教,會永久的消滅未來所有基測作文的鴨蛋,像是一種強力的瘦肉精。但是,它也有極強的副作用,它會讓我們台灣的下一代,整個腳軟,站不起來,走不出國際,只好窩在台灣休息, 呀!馬總統發明的這個12年國教,一口氣殲滅台灣未來的主人翁,台灣的明天,台灣的希望。他影響了台灣所有人的生活,再多的話都難以表達我對馬總統的敬呸之意,那就淡定的說一聲: 謝謝馬總統! |
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