社區營造與社區教育的推動，需要有許多人力投入，社區創意行銷該從何處著手？如何撰寫與執行計畫書？怎樣規劃並帶領社區學習？

    由台灣藍色東港溪保育協會和鹽埔鄕生活文化促進會合辦的「屏東縣屏北區社區教育師資進階培訓」，透過社區劇場、班級經營、創意包裝行銷以及日本古川町的成功經驗等課程分享，提供有心投入社區發展的民眾與社區幹部多元化的管道。「我能為社區做些什麼？」參加課程之後，相信您一定會有更多發想與發現。

    來自潮州、長治、鹽埔等地的學員齊聚一堂，多數都是社區發展協會的理幹事，或是有志從事社區工作的人員，經由增進彼此認識的小遊戲，跨出行銷自己的第一步，在孫華瑛老師和林雨君老師的情境引領下，從全然陌生到逐漸熟悉，華瑛老師也以帶領三民鄉原住民婦女劇場過程的影片，讓大家對社區劇場有新的認識。

     社區劇場也可藉由美勞工藝等藝術創作，讓學員們可以較無壓力的表達自己內心中的想法與看法，從加深對自我的了解並拉近社區成員間的距離，到慢慢影響周遭的朋友與家人。其實從去年的十二月底到今年四月間，就在這間教室裡，也孕育了屏東唯一的社區示範點── 鹽埔社區劇場的產生。

     下午由方英才老師，以從事多年社大二胡講師的切身經驗，分享在社區開課的理念與目的，及如何安排課程內容、幫助學員建立正確學習心態及面對挫折時的處理等班級經營要領。方老師現場演奏多首動人的樂曲，讓大家聽得陶醉不已，也對幽默的講師風格，留下深刻印象。

     另一位講師李宜欣老師，以朝向「社區營造觀光」的思維，也就是透過活用地方的自然、文化、歷史、產業、人才等資源，振興交流及實現活力社區之活動，打造出「宜居宜遊之社區」。總而言之，觀光是是社區營造的一種結果呈現，也是成就社區營造的過程。社區營造觀光的基本為居民、資源、訪客間的協調發展，換言之，亦是社區、生態與經濟三者間的協調。

     日本「古川町」成功的淨化水質、美化環境，並保留獨特的木造房屋景觀，成為各方社造人員取經之地。若能找出社區的獨特之處，串聯每個景點，如：規劃自行車參觀路線、舉辦有地方特色的活動、邀請地方有專長之人擔任解說等，也許就能成為一處適合旅遊的地點。又或許只是舉辦「老人日托」、「課後照顧」等活動，改善地方居民生活品質績效卓著，也能成為其他社區效法參訪的目標。