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| 2010/06/21 15:48:25瀏覽617｜回應3｜推薦19 | |
其實，兩個禮拜前，我這學期的創意作文班就結束了。 跟著學校的學期進行同步，我在每週六下午14：00-16：00，帶著一群孩子（小四到小六）進行一門「創意作文班」，原先只是「作文班」，後來我自己發覺，對這些孩子來說，作文實在太容易了（只差在喜不喜歡閱讀、主動書寫、願意練習），有沒有「老師指導」，反而沒有想像中那麼高的佔％率。 他們願意在禮拜六下午自己主動來，當然是喜歡常常會跟他們喇低賽的老師，還有課程的本身（現在小四到小六的孩子想做什麼，已經很少能被家長勉強了）。 我這學期初，就跟他們說好，這學期我們要分組做一支廣告（以三十秒為原則），從預算經費（其實真正的經費是0元）、產品設定、市場區隔、命名、寫腳本、畫分鏡、找演員、道具、場地、燈光、錄音、拍攝、後製……，反正不管有沒有做到，就是要自己來拍一支廣告片。 第一節課宣布時，大家就熱血沸騰，因為連大學生都未必有這種經驗，更何況我還拍著胸脯告訴他們要教影像軟體、編曲軟體、錄音軟體、影片處理軟體……，而且每一節課，會以一些經典的廣告個案討論，為什麼感覺拍得很好？為什麼很糟？有什麼地方可以變一下？如果是做成男版的，應該怎麼進行？有沒有更好的配樂選擇可能？…… 其實，我的心裡抱了一顆「挫咧彈」，根本不知道自己在說什麼，因為關於那些軟體，我全都是半調子，有的甚至停留在「只聞其名」的程度。 反正，就是這麼開始吧，這一學期的課的先天很不良，不過，「只要值得幹，我們就值得把它幹好」，一定有名人這樣說過，不是嗎？ 還好，我們的後天很強大，孩子們既聰明、又熱情，不管是學軟體，討論影片，還是小組會議等等，他們很願意一步步地搜尋、發想、收斂、結構、組織，乃至於完成。 我們分成A、B兩組，A組是安琪老師帶領的，他們要拍的廣告是「好轉牌魔術方塊」，而他們完成了這一支處女作，他們自己覺得很不錯，我倒不以為然，因為我的評價是「很棒」。 根據安琪老師和他們事後的討論，整個影片的劇情片段的分鏡控制是關鍵。 而我帶的是B組，B組的孩子拍的是「QQ就戰A麵」，這一款泡麵目標對象是廣大愛玩網路戰略遊戲的人，希望他們看了，就會不由自主地買一箱試試，不過，這一組不用真人拍攝，我們用圖像、影片和很震撼的音樂配樂來結構整支片子，後來，這一組自己也覺得很成功，如果你有興趣看看，給我一個訊息，我再寄給你參考，我的信箱：joy369@seed.net.tw 今天抽空寫下這一篇網誌，紀錄一個有趣的學期，和一班非常讓人感動的孩子。 後記：我們在最後一節課做「作品發表」，贏得家長、老師和其他孩子們的好評，我直接詢問這一班孩子：「那我們下學期要上什麼課？」 有一個孩子想都不想地說：「做電動遊戲，我們寫遊戲給人家玩。」 在三秒鐘內，幾乎所有的孩子都附和。 「可是，可是老師從來沒寫過遊戲程式啊，而且我上一次寫程式是二十多年前大學時代的事了。」我說。 一個孩子跟我點點頭說：「老師，放心，我們都會拍廣告了，還有什麼事是我們學不會的？」 我拼命跟著猛點頭。 回家後，覺得原先那一顆「挫咧彈」卸下來了，但換上一顆更大顆的！ 不過沒關係，那是要到九月份才值得擔心的事，我還可以混個兩個多月，何況他們都會拍廣告了，還有什麼事是他們學不會的？ |
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