人生體驗（之過程五）

但你知道為什麼我小學時候會那麼地恨作文課嗎？並不是因為作文要寫很多字的關係；而是那時每個新到任班上的國語老師第一堂作文課的作文題目幾乎都是「我的家庭」！！

而我的第一篇「我的家庭」文章；就按照老師在上課時說的內容大綱填進當時我家的「現實」狀況！沒想到結果居然是被老師拿來當錯誤示範在課堂上奚落了一番；幾乎讓全班同學給笑翻了！

我老爸是職業軍人；成天在部隊難得回家，我不怎麼認識他是我的錯嗎？

我媽媽是省立醫院的護士；經常輪班工作、也不能常在我們小孩子身邊照顧我們是哪裡錯了？

我從小（還在幼稚園時）學會生火洗米煮飯、學會洗菜、炒菜，我沒吹牛啊！（雖然不是多高竿！）

我的家庭成員簡單沒有祖父、祖母那也不是我願意的呀！（後來我老爸才說他們都留在大陸上沒出來．）

我按照老師說的大綱照實寫作為什麼要淪落得被羞辱到如此地步！

從此我開始痛恨作文．．．．

到了小學四年級時又換了一位新的國語老師；每次換了新的國語老師就是又一次全新噩夢的開始！只不過這次更離奇了；因為在同一學校的我妹妹也換了國語老師也就是她！同一個老師！！

當然；相同的作文題目就分別落到了我們兩個班級上面！但是妹妹因為跟我姊姊同住一間房，有問題可以互相照顧！我就沒那麼幸運了、得獨自應付這討厭的作文．．．

於是我只好胡編瞎掰的好不容易湊出一篇足額字數的文章交差了事！

然而；過沒幾天在國語課上，老師一來第一件事就是當眾問我：「誰誰誰」是不是你妹妹？

我：是呀！

老師：那你們是不同父、不同母生的喔！！！為什麼你們寫的家庭內容是這樣的不同？

老師：作文拿回去重寫；要是敢再胡扯就給你零分！

．．．．．

那天放學回家我妹妹是紅著眼睛一到家就找我質問：你作文寫了什麼！害我要重寫！．．．．然後就是豪濤大哭！不停地哭；哭到我們的鄰長媽媽都跑到我家裡來關心！！！

我．．．．我也被罰重寫呀！不但被罰還被當眾羞辱．．．．．

然後隔壁的張伯伯、張媽媽也來了，張伯伯機靈看到我那一直在哭的妹妹手上那本快被淚水浸濕了的作文簿，就從她手上拿了過來翻看著．．．

張伯伯：喔！這字寫得漂亮呀！．．．

張伯伯：這作文都寫得很好呀！你為什麼要哭呢？

只見我妹妹抽蓄著舉起手指著我說：他．．．都是他、害我要重寫、還被老師罵．．．．

我：我也被罵啊！也被罰重寫呀！

一聽我這麼說；我妹妹本來要止住的哭泣就又開始了！

鄰長媽媽一看這樣；趕快將我妹妹帶回去她家說有雞腿吃．．．．

張伯伯看到那最後一篇的作文題目；似乎有所領悟的轉頭向我伸手過來：你的作文簿呢？拿來我看看！

我只好翻開書包將作文簿拿給了他，他就直接翻倒最後一篇看起！看沒一下子就「哼」的一聲狠狠的瞪著我；然後不知想說什麼話而眼睛開始打轉著．．．

然後；嘆了一口氣往前翻閱其它文章！

看完後跟我說：你妹妹的字寫得比你好；文章也寫得比你好！你喔！你要好好檢討了你！

說著也同時把作文簿扔回給我．

我就是討厭作文啊！～～～我回應他！

這話把張伯伯氣到了；氣得他一下子不知道該說什麼．．．．

然後他就低頭看著我，咬著他的煙斗嘴．．．．許久！

過沒多久，不知他想到了什麼？他緩緩的拿開了嘴裡的煙斗指著我說：你沒資格討厭作文！你以後一定會要靠寫文章來在社會生存的；任何人都一樣！所以你沒資格討厭作文！拿回去好好重寫吧你！

說完轉頭就走，但走沒兩步卻又回頭用煙斗指著我說：你去把字給好好練一練吧！你家就你的字不能看！還有別想去人家家裡、你沒資格吃雞腿！

就一篇文章而已我是招誰惹誰了我！在學校裡被罵；回家又被罵！ＸＸ的！．．．．

沒想到隔幾天上學，學校裡出現了一陣騷動！一些老師神色慌張地快步離開辦公室躲到教室裡交頭接耳地不知在說些什麼！！！有些好事的同學就有人故意湊近了去探聽消息！

據說；是某某調查員來學校消遣某某老師；說什麼那老師比他這調查員還專業的叫學生寫文章來進行身家調查啊！還調查得比人家更詳細．．．．．

我的天呀！！！那肯定是張伯伯．．．．．那．．．我可慘了！！！我妹妹也慘了！！！

隔天我就被叫去辦公室了；帶著作文簿去，沒想到老師居然說作文不用重寫了；拿了我的作文簿就將我重寫的那幾頁撕掉，然後直接在那篇舊的文章上批了個分數！全班最低分的６２分！（當時我以為是全班最低分！）

沒想到回到班上一位同學搶去我的作文簿看了以後拿出他的作文簿給我看，他那篇文章是６１分！！我以為他是在刻意安慰我的！但奇怪呀；他根本沒那必要呀！後來我們就變成了好朋友；但到了下學期我們班上又換了一位國語老師這次是在學校裡服務蠻久的國語老師！

我倆當時一看到新老師都是蠻感嘆的；想必又要為那個題目重新奮鬥一番了．．．．

放學回家後就跑去跟妹妹商量這回的這作文題目要寫些什麼樣的內容．．．．

講著講著妹妹才不情願地拿出一本國語日報的作文範本集；跟我說：我們都照這篇內容寫就對了！但是不能一模一樣喔！

太好了！我會的！～～～我一邊說一邊將那篇文章的內容大概記熟一點以便明天去應付那「作文課」！

然而隔天的作文課題目卻不是要我們寫那陳腐的「我的家庭」！！居然是別的題目！！我是一則以喜、一則以憂！喜的是不用再去傷腦筋瞎掰了！憂的是～～～說不上來；難道是因為張伯伯那回去「消遣」老師的關係嗎？那我昨天努力地記了一堆文章內容不都白搭了嗎！！！

但意外的是那位好朋友下課後主動來找我說謝謝！！！

我不懂為什麼？就問他跟我說謝謝的原因！

他才跟我說出他的家庭狀況；他爸爸在坐牢、因為票據法的關係！他媽媽沒辦法賺那麼多錢扶養他們四個兄弟姊妹、因此有的就送人領養去！他們因此家庭破碎骨肉分離！．．．．．

所以每次他遇到這樣的作文題目；每每就像一把刀在割他的心肝一樣！！！

他以為是我找人來學校跟老師說這作文題目的事．．．．但不是我去找的我還真沒資格承受他的謝！要感謝的話他該去謝謝那張鐵生張伯伯！

我只是討厭作文、討厭這樣的題目而已！至於老師怎樣要求我倒是沒太在意（第一次以後的事），因為我對這題目除了第一次的其它都是瞎掰內容；以前的老師也沒管我內容寫得如何直到上一次．．．．．

如果我聽說那次張伯伯到學校去跟老師們說的事情那內容沒錯的話；我是覺得張伯伯是沒錯的！學生學習寫作文並沒有必要一切真實！當老師的也沒必要這樣的嚴格要求學生必須對那樣的題目寫下句句屬實的「筆錄」啊！然後還要在課堂上羞辱學生；並罰學生重寫，那就是真的太過頭了！而張伯伯拿他的軍情局調查員之大名去學校「關心」這事！說實在的會嚇死一堆不知道內情的小公務員（老師們）！

但權衡一下利弊；是要老師們在不知他自己作法的後果輕重下去傷害到小學生的情感造成他們一輩子的心理陰影與創痛，甚至失去學習向上的動機．．．．

還是要給這些老師們一個「驚嚇」讓他們以後做事多多考量一下後果，避免傷害到他們的學生的心理？

哪個輕？哪個重？你說呢？


～～～～～待續