〈園藝治療誌文章別：心情日記簿〉

【音樂.感官.律動.歌唱】

為孩子們開起「感官派對趴」，沒預想也沒把握，

從剛開始的茫然僵硬→等待觀望→微笑點頭，

到進階的身軀搖晃→定點與師互動→揮手招呼喝唱，

終於忍不住舞動起來，全然的融入，

半途加入的起步雖晚，卻能很快的hight入這歡愉快樂氣氛中，

躺著可以滾，坐著可以搖，

伸手拉拉可以動，環抱依靠也可跟著滿場繞。

這一路我們走了3年，學會舞曲結束拍手致意的「社交禮儀」，

體會了獨佔太孤單，分享快樂擁有（頂圖），

驗證了孩子們的「放鬆」，期待上課的心情，

揚逸著燦爛的笑容，輕鬆柔軟的搖滾韻舞，

就是最真誠的迴響！

1.水床上的雙人舞，享受彼此間的震盪！

2.唐寶寶的襪子

2-1.剛開始只肯在地板禪坐，

很專注的如Tumblers般，隨著樂律精準搖擺，

我曾以Tumblers來詮釋唐寶寶「不倒的力量」，如今再次見證到。

2-2.漸漸地上了水床，爬進球池玩耍，

2-3.雖然翻出球池需要協助，卻樂此不疲，樂得脫襪翻滾，

2-4.還得出動老師們尋寶，遭糕？找出來的竟然是上禮拜掉的！

3.坐地板抱球假寐？其實是熟睡，

不管原因為何，總是漸漸地甦醒了，

可握小球，雖然時間短.頻率少，也能開懷地加入舞韻搖滾！

抱球戴手套，是為轉移撿拾地板小碎屑，入口咬吞固著習性。

4-1.原本只愛舒適的水床，習慣性的用手指塞耳，

4-2.漸漸地能放開雙手拍掌，但仍躺著，需要哄拉才肯坐起，

4-3.既然躺著可讓心緒放鬆，那麼落地躺懶骨頭吧，

嘿嘿，果然奏效，看！笑得多燦爛！

4-4.再漸漸地誘導站了起來，剛開始仍緊張塞耳，沒幾分鐘久，

4-5.就能鬆手擊拍奏樂，融入繞場派對趴！

5.臥水床→球池玩→靠坐泡泡管→站賞彩閃燈→要求共舞。

也是一大進步！

6.與師共舞，可以如此hight翻天！

7.躺著暖場，坐著放鬆，起來走舞更盡興，三步曲樂昂揚！

感謝所有來訪.閱讀.推薦.留言格友，

因教學繁忙無法一一回覆，在此感恩致謝！祝福您！

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