〈園藝治療誌文章別：心情日記簿〉

孩子們跑攤轉換空間分組上課時，

常因時間的急迫性，身心未能及時調整而致情緒波動，

哭鬧，大叫，頻尿，柠立門口…狀況繁多，

總要耗費多時才能一一安撫，無形中壓縮了正課教學時間，

我們的策略是在孩子們還在走廊移行間，尚未進教室前，

就先聽到吸引人的歌聲，營造熱情歡迎的氣氛，

這樣的訊息孩子們接收到了，在走廊上就開始舞姿微笑盡現，

也迫不及待的就定位，這一招奏效！

孩子們尚未習得人際互動的『禮貌與招呼』，

集輯了網路上的10首歌，發動第1波的網歌哼哈唱，

在密集的精熟學習下，孩子們愛上了這樣的課程，

行為舉止也有大幅的改善跟進步，

少氣少拗多笑容，微笑進教室，主動揮手道再見。

原本不如意時會大聲尖叫孩子，可以接受指正，

低頭示意「對不起！有時發點小脾氣！」而將情緒緩和下來。

原本對人說話口氣不好的孩子，表現出紳士作為，

對陪讀阿姨開始說「請！謝謝！」，因為「沒禮貌沒人要理！」，

對於鄰座無語言能力女同學的拉扯，

擺脫不奈，脫口說「沒關係！我會原諒！」，

這樣的互動「讓我們（倆個孩子）更靠近！」，

會說話的紳士，竟然無意間脫口說「她是我的愛人！」，

（不知是那學來的，看來得再調教調教。）

惹得整教室的一堆大人們笑翻了天！

有個孩子在學習動機的驅使下，會自己來教室，

沒課時一天會來探訪2~3次，更進一步的期待能夠打招呼，

有一次因我們沒能及時注意到他的到來，還生氣得敲打門窗抗議呢！

當然這還得再機會教育，做行為的轉換學習，

但也十足讓我們高興又興奮了老半天！

「網歌哼哈唱」這一招也很奏效！

話說回來，我們自己也感染了不少遷移，

樓梯間碰到擋道慢半拍的鄰居小孩，

居然哼起「沒關係！沒關係！我真心說沒關係！」。

Line聊天解悶時，最佳的互勉解語詞，居然是：

「丟掉讓胸口悶悶的大石頭，把不愉快都忘記！」。

哼哈唱注定要繼續，我們也注定要成為哼哈二將囉！

（「我們」指的是執行此課程的協同教學二人組）

~~~~~~~~~

感謝分享！給予我的孩子們莫大的學習空間與成效！

教學時為忠於原作，納入原作詞曲，

並延用上傳者所使用的影音及圖檔，

若有侵權請告知，將即撤除！

本篇資料收錄於〈53〉音樂好歌唱『曲庫1-語數形色偶像人』

1-1語數與社會…★…（1）11…★…品德1…★…篇幅中，

請參閱〈02〉園藝治療方案集之『分享-01網歌哼哈唱』，

http://blog.udn.com/jennyowl/9851821

〈6.曲庫的收彙〉瞭解網歌運用之暫定分類。

歡迎歌（5首）

http://www.oiktv.com/vplay-youtube-yPZ6BRuW_JQ.html

http://www.youtube.com/watch?v=xBHc0vLn3cU

【1】真正高興能見到你 滿心歡喜的歡迎你 歡迎 歡迎 我們歡迎你

【2】你來在我們的期盼中 一切歡笑 一切快樂 都隨你而來

【3】見到你 我真高興 哈哈笑來歡迎你 今天想必是一個 快快樂樂的日子

【4】詞/林嘉祥，曲/陳小霞（老師斯卡也答電影插曲）

http://www.youtube.com/watch?v=zXvXyjX1_0g

讓我們拍手歡呼迎接你 歡迎你到(山上)來 看你親切又可愛 山花也都為你開

◎歡迎歡迎歡迎你 歡迎你到(山上)來 讓我們含笑唱歌迎接你

歡迎你到(這裡)來 帶著熱情和關懷 同把大地來關愛(灌溉)

◎歡迎歡迎歡迎你 歡迎你到(這裡)來

【5】(我們歡迎您) 恩吧 恩吧 恩吧 恩吧 恩吧 恩吧 恩吧 Kily kily kily kily

呱 呱 呱 呱 kiya kiya kiy 來我們歡迎您我們齊來歡迎您

Happy to See You!

http://www.youtube.com/watch?v=ddzkX_Ult1A

歌聲滿行囊

詞/曲/陳雲山

http://www.youtube.com/watch?v=h50o4H4iqyU

http://www.youtube.com/watch?v=HYUUkz9Af5M

http://www.youtube.com/watch?v=O19vPxCjWg4

我來輕輕唱 你來拍拍掌我們歡聚在一堂

你也輕輕唱 我也拍拍掌快樂歌聲最悠揚

今朝我們相聚時雖短誠摯友情似水長

明朝我們離別奔向四方 歌聲滿行囊

續：品德-01禮貌打招呼-2（哼哈唱02）

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