〈園藝治療誌文章別：心情日記簿,人文節日傳〉

7~8年前所開發，單純的童玩萬花筒，

變幻成門簾串的手工創作品，重新改版修繕，

結合孩子們前2年所做的3項小作，所延續的第5階段大量體成品，

主角是第4階段《翻摺打洞花的-1方可愛與2長古錐》，

2015/03/29-2-http://blog.udn.com/jennyowl/21839378，http://blog.xuite.net/jennyowl/twblog/308962604

2015/03/21-1-http://blog.udn.com/jennyowl/21652701，http://blog.xuite.net/jennyowl/twblog/307940755

用繽紛來訴說制式的間隔，以色彩來串連單調的長.方.圓，

一串一串掛成簾，遮陽又透光，結個鈴鐺聽聽風，叮噹叮噹響，

感受蝴蝶的輕盈漫妙飛舞，體驗花田裡百花盛綻的熱鬧快樂！

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折摺→打洞花→翻摺→護貝→裁切→截角→打洞→穿串→掛飾→試飾，

從師生合作的流程，到成品的撩撥獨奏聽賞，

孩子們越來越能負荷漸增的工作量，及有效專注力的延長。

作品突顯了孩子們的心理訴情，表達了說不出口的祝福，

作品的獨創設計富麗堂皇，獲得多方親睞，

校慶成果展後移駕校長室，實境應景展演，收集試用資訊，

還跨海遠贈日本姊妹校交誼，

這作品是孩子們努力的驕傲，堅持的成果！

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前2年的3項小作，此單元的先備課程與能力奠基：

邀請《媽媽聽我說》的圓滾娃來發聲，

2014/05/11-http://blog.udn.com/jennyowl/13231690，http://blog.xuite.net/jennyowl/twblog/213134122

訴說《蝴蝶祝福語》的祝福，

2014/05/06-http://blog.udn.com/jennyowl/13144947，http://blog.xuite.net/jennyowl/twblog/212794105

完成的《圓娃祝福您》來助陣。

2014/05/17-http://blog.udn.com/jennyowl/13415138，http://blog.xuite.net/jennyowl/twblog/213651850

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文獻參考：作者2011(100)參賽佳作

第三屆全國特殊教育教材教具、輔具暨電腦輔助教學軟體設計比賽

自編（改編）教材教具』

〈一〉新年到-1.除舊佈新喜洋洋-〈3〉剪窗花〈4〉串門簾

〈二〉過新年-1.恭賀新禧新年好-〈1〉吉祥話

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01.師生合作的流程

01-1.打洞花

原本是帶著孩子的手操作，卻發現孩子不知怎麼出力，

不是軟趴趴就是硬邦邦，孩子喊累又叫痛，自己也好辛苦，於是改變策略，

讓孩子的手搭在教學者手上，感受教學者的溫度與脈動，

幾次接觸之後，感覺到孩子漸漸有了自主性的運力知覺，

雖然還不足以完成工作，但幾句肯定加讚美，再偷偷使力加持，

就能漸入佳境，帶出孩子的工作力道。

01-2.折摺與翻摺分類

這精細的動作，由教學者補位完成，

孩子則運用一指神功，負責壓實的動作。

02.熟悉的復習工作

前2年3項小作就已經練習好多，孩子們駕輕就熟，特別愉快。

02-1.護貝

02-2.裁切

02-3.截角

02-4.打洞

02-5.穿串

03.加入的新工作

03-1.掛飾

這次的作品很長，每個人都要這樣拉起來交給老師，

順便伸展手臂，一左一右都運動到。

03-2.試掛裝飾調整兼品管

一串串組合起來相當壯觀，10色花片5色金蔥，

難免撞色成堆，調整一下順眼多了，並檢查穿串金蔥是否牢固成圓。

04.獨創設計的成品

04-1.校慶教學成果展

櫥窗內廊道上，展現不同的風格，一樣的繽紛訴說同樣的祝福。

04-2.實境應景展演實驗

成果展後時值過年除舊佈新之際，移駕到校長室實境應景展演，

確實喜氣洋洋.瑞氣萬千.華豪富麗，但呈現2個缺點，

（1）雙手撥簾好矯揉造作，雙手拿物時需低頭彎腰，

還常鉤住頭髮，惹來進出人員抱怨，

一週後，改為橢圓形順暢多了，但怎麼看都失了點壯觀。

（2）作品掛在向內開的門框下，風大時關了門也將簾隔在外，

無法杜絕自然的鈴鐺叮噹響，擾攘清靜的辦公處所，

再沒幾天就被撤職退役了，雖然失望卻也是始料未及的疏失呀！

（3）結論是需選掛大門外開或室內門框，才是解決紛擾之道。

04-3.窗戶內的溫暖美麗

由窗外往內看，冰冷的窗台透亮的玻璃，變得活潑溫暖，有著隱約的濛瀧美，

比起半節式的窗貼（還能露出清楚人頭），能更有效阻擾參觀者的圍觀。

04-4.跨海遠贈日本姊妹校交誼

9月中臨時接到致贈日本姊妹校的禮物製作任務，

接到了國外訂單，孩子們興奮之餘，特別努力，

忙碌了一個多月作品出爐，

量精熟了「組裝」的練習，質夠得上贈禮的「代工」託付，

紅紅的大愛心卡一起送出國，

復製一份參與校慶成果展，讓大家也看看欣賞，與有榮焉！

04-5.努力的驕傲堅持的成果

我們的原則是每一項作品孩子們要先擁有，個人的.大家的都好，

先滿足孩子們的心，也是能力鍛練.習慣養成的先備儲訓工作，

再考慮送出交誼或禮物，我們的教室也做了更新，天天看得到，

孩子們努力的驕傲堅持的成果！

感謝所有來訪.閱讀.推薦.留言格友，

因教學繁忙無法一一回覆，在此感恩致謝！祝福您！

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