〈園藝治療誌文章別：栽培花飾妝,人文節日傳〉 

前2篇原歸類在〈45〉快樂過節日-過年之篇幅中，

為了內容的延續與完整，改歸圓標籤之下，過年退為副（如下）。

接續

圓標籤-02春蝶福鷹葫蘆瓜（過年-06）2013/02/09

http://blog.udn.com/jennyowl/7292673，http://blog.xuite.net/jennyowl/twblog/126552895

圓標籤-01福蝶舞春曉（過年-05）2013/02/05〈感謝udn電小二推薦〉

http://blog.udn.com/jennyowl/7289861，http://blog.xuite.net/jennyowl/twblog/126552902

過年的金字大紅紙襯，很傳統也有些拘謹，

改用多樣色彩，隨意組合，輕鬆俏皮許多。

過年的「春.福」完成階段性任務，

改成「幸.福」，再加上「快樂」，

湊齊4~5句任何時機節日都通用的祝福語，

再精心烹調代表祝福語的園藝植物來品嚐，

贈儀受禮都幸福滿滿。

平安（蘋果）.吉祥（橘子）.如意（芽菜）.快樂（豌豆）！

幸福（蝴蝶）！！

也修正設計，將剪下的縷空蝶充分利用，護貝成透明蝶片尾飾。

這次孩子們製作組裝同時，算出基本材料與成本，

定出順暢流程，列印成附加的說明書，

完成「材料包包裝教學計劃」模擬義賣。

這是以園藝為主軸，結合了語文.數學.包裝.手工藝.門市服務，

發展出來的跨科統整教學範例。

我們還討論出不虧本的促銷方案，

1.成本價@34.-，訂價@40.-，降價底限@35.-。

2.每2包贈送2隻一組的大蝴蝶（成本@1.5-），有這樣的ideal，

乃因為2隻大蝴蝶共用1張2×3吋護貝膠膜，

而無法橫向切割備料所致，

與鈴鐺串一起，加強風阻，讓風吹鈴鐺響叮噹。

3.本作品的賣點：〈1〉製作過程中的手功能操作。

〈2〉五感的挑逗：色彩的視覺刺激，字型筆順的觸感摸索，

鈴鐺的聽覺享受，代表祝福的食物聞芳與品味。

1.材料單

1-1.影印紙：祝福語1張（A5）。

1-2.粉彩紙：蝴蝶洞花1張（10×3.5cm）,方形1張（10×10cm）,蝴蝶2隻（2×3cm）。

1-3.春聯紙：紅色方形2張（10×10cm）。

1-4.圓標籤：9mm8×12點1張,9mm4×6點1張,12mm2×3點紅1張。

1-5.護貝膜：4×6吋1張,1×3吋1張。

1-6.金蔥毛根：有5色,每色各3根,計15根,每根約10cm。

1-7.鈴鐺1個（1.5cm）。

2.工具組

2-1.自備工具：剪刀或美工刀

2-2.材料：雙面膠。

2-3.輔助手工具：迷你裁刀,各式花邊剪,打洞器,圓角器。

3.製作組裝步驟

3-1.祝福語按字型貼9mm圓標後剪花邊。

3-2.貼春聯紅紙再剪花邊。

3-3.正反面菱形貼粉彩紙上。

3-4.蝴蝶片雙面各貼3組12及9mm大小圓標。

3-5.夾護貝膜：上列成品夾入4×6吋護貝膜,2隻蝴蝶頭尾相對夾入1×3吋護貝膜。

3-6.至照相館借護貝機護貝。

3-7.從空白處裁切成4個分片（也可用剪刀或美工刀）。

3-8.圓角器裁圓角。

3-9.打洞位置：祝福語4角,蝴蝶洞花頭尾,蝴蝶頭部上方。

3-10.毛根分色串連,相鄰兩兩不同色。

3-10.1挑5色毛根結祝福語4角及蝴蝶洞花尾端。

3-10.2最上端補足5色。

3-10.3分配好左右及尾端毛根顏色。

3-10.4左右兩邊串蝴蝶,尾端結鈴鐺之完成品。

4.蝴蝶名牌製作組裝

4-1.蝴蝶正面寫名字。

4-2.背面貼剩餘的9mm圓標美化。

4-3.兩蝶相對夾入2×3吋護貝膜。

4-4.護貝後從中裁切,裁圓角,打洞,與鈴鐺同串。

5.修正調整省思

5-1.電腦彩色列印說明書衝高成本，應考慮網路調閱可行性。

5-2.從材料包外觀，看不到是那句祝福語，需另加標示，

目前以手寫來解決，若列印製成標籤，

則可延續標籤黏貼學習，不更棒乎！

5-3.仿「過年-05福蝶舞春曉」將選定的焦點祝福，

以1大﹢3小方式串結，增加鈴鐺數，串飾隨即進升為風鈴。

6.Diy作品欣賞

每個作品都有代表幸福的蝴蝶相伴所以如是取名：

06-1.幸福平安

06-3.幸福吉祥

06-4.幸福如意

06-5.幸福Double

本文於jennyowl貓頭鷹各地好宅同步po文

(^_^)請連結(^_^)

〈Udn網路城邦〉框邊多圖組http://blog.udn.com/jennyowl/13144947

〈Yahoo Blog〉2008/04/05~2013/12/26停格搬遷至

〈Xuite隨意窩〉多圖組http://blog.xuite.net/jennyowl/twblog/212794105

《2000啟智職業核心課程〜專精農業作物栽培》

《2012新課綱〜特殊需求課程》