由族群、政治層面切入的人太多，談起來難免學舌。我不是行銷專家，但從這個角度，或許能說明為什麼蔣教授的行為，引起一般民眾普遍反感。

蔣先生的問題，在於他搞不清楚自己賣的是什麼。猜想在蔣先生心裡，可能覺得自己肩負復興母語文化的使命，或其他更形而上的主義、理想。但母語並不是他家獨有專賣的產品，很多人本來就已經擁有──別人不敢說，黃春明肯定是有；如果閩南語算一種商品，黃家還是名牌。他不可能把閩南語推銷給黃春明。他真正賣的，並不是大家日常生活中使用的母語，而是用來記錄、書寫母語的一種工具。具體來說，是混用羅馬拼音的所謂台語文。

瞭解了這點，便不難明白為什麼蔣先生的行為，如此荒謬和令人反感。那有業務因為客戶不用自家產品，就罵人家可恥呢！

我可以想像蔣把黃視為奧客：不買就算了，還四處宣揚他是黑心商品。問題是這項產品本來接受度就不高，若非前朝政府硬塞進中小學課程，根本沒幾個人要買帳。它不是生活必需品──我們可能天天說母語，但不見得要記下來；就算要記，也未必非用台羅拼音不可──沒有也無所謂。賣這種東西的手段有幾個層次：上焉者如蘋果香奈兒，訴諸感官享受，讓你覺得擁而抱之與有榮焉；中焉者強調技術先進機能優越，勝過競爭對手；兩者俱無，只好拉人際關係、搞血緣鄉黨，把貨硬塞給親戚朋友。做保險、直銷的大都如此，沒什麼不好。只是我很少聽說業務員業績差勁不反躬自省，卻跑去罵客戶可恥。

還好黃春明捲袖子比中指作勢要揍人，讓媒體有平衡報導空間，不然蔣為文先生，你慘啦！你的產品本來名聲就不怎樣，這下坐實黑心商品，更沒形象。或許有狗頭軍師想援引小明星炒緋聞那套來打知名度，但這種產品不是CD電影票，買賣成交銀貨兩訖；消費者需要長期教育訓練，才有辦法操作，一時衝動買單的，未必會成為長期客戶。當然，如果賣產品是虛，拉關係是實，那就另當別論。用來競選，確實是不錯的招數，只要投票當下有那股衝動就行。

奉勸蔣為文先生，如果還想賣這項產品，回家好好精研技術、經營品牌，比在外頭扣人紅帽子強。依在下身為兩個使用者家長的眼光看來，你家產品的改善空間還很大：學習曲線陡，痛苦指數高。國小必選無可奈何，絕大部份孩子升上國中就不再選修，因為了無用處又不吸引人。一百個孩子當中，可能只有一個會對母語文化感興趣，專心教那一個就好，不必浪費大家時間。

況且台羅拼音只是工具，講到文化內涵層面，還差得遠。以黃春明老師的作品為例，純粹閩南語成份或許不多，但用閩南語讀起來，就是鄉情濃濃備感親切；同時也不妨礙其他漢語族群的閱讀。漢語本來就是語、文分離，同一篇文章，閩南客家都讀得出、看得懂，這是漢文的長處。倘若譯成台羅拼音，抱歉，唸起來疙疙瘩瘩毫無美感，根本是另一個國家的文字，讀不下去。你問我何不學過台羅拼音再來批評？問得好。我為什麼要學？羅馬字又不是什麼祖宗遺法、家學淵源，不學這玩意，我可是一點都不覺得可恥。

試讀一下。看懂，就知道這段漢文，是那裡人寫的

2011.6.1 補充

1. 秉太座寶訓：孩子升國中以後，不選修鄉土教材的理由很多，「了無用處又不吸引人」云云，純屬個人意見，不宜以偏概全。特此說明。

2. 報載黃春明點名兩位將其作品譯成台羅拼音的學者，將他的作品弄得「不倫不類」、「並不是被翻譯就高興」。依現行法規，著作的翻譯權仍屬原作者所有；兩位學者若未事先徵得同意，恐有侵權之虞。由這個例子，也可以瞭解翻譯權歸屬原作者的用意；否則萬一譯筆甚差，豈不壞了作者名聲。

3. 有人說照片裡的文字不很清楚，也有人看不大懂。文言文討厭的地方，常在不知如何斷句。試加上標點句讀，看是否明白些。

自臣祖先友信，開伊豫別子山銅坑，子孫繼業二百季
亡兄友忠，深感國恩，欲用其銅，鑄造楠公正成像，獻之闕下
蒙允未果，臣繼其志，董工事，及功竣，謹獻
明治三十年一月
從五位臣，住友吉左衛門，謹識

我猜寫這篇文章的人，應該不是用北京官話去讀。