2012.11.26  騰訊科學

3人組成的一個學習小組，未來的這種教學系統將不再使用書本和黑板。

兩位小學生正在興致勃勃地使用觸摸屏課桌。

研究人員發現多功能觸摸屏、多元化使用者智慧課桌將提高學生們的數學運算能力。

老師在該教學系統中發揮關鍵作用，他將向不同學習小組分配學習任務。

英國杜倫大學科學家設計了「未來教室」。

這種教學課桌提高了學生們的協作性，而不是僅由個體學生在完成小組作業時產生主導作用。

這項為期3年的項目對400名小學生進行測試，他們多數年齡在8-10歲之間，顯示這種協作學習能力能夠增強他們的數學計算能力。

據英國《每日郵報》報導，以前的教室裡四處彌漫著粉筆灰，學生們用著練習簿寫作業，這已將成為歷史。目前，英國杜倫大學（Durham University）最新設計「未來教室」，將以「星際迷航」類型的觸摸屏教學系統取代書本和黑板。

這種多功能觸摸、多元化使用者的智慧桌現已在一項為期3年的計畫中進入測試階段，已對400多名小學生進行了測試，並被稱為「星際迷航教室」。該智慧桌和軟體系統是由杜倫大學的專家設計，研究顯示能夠顯著提高學生們的算術能力。

測試還表明，學生們使用互動式智慧桌學習的效率將超過在紙本上進行數學運算。研究人員稱，未來觸摸系統教室能夠讓學生們看到同學們正在做什麼，能夠完全參與到小組活動之中。

杜倫大學里茲-布林德教授是該項研究負責人，他說：「我們的目的是鼓勵學生更積極地投入小組學習模式，他們能夠進行知識共用、共同解決問題以及協助數學運算，而不是採取被動聽課模式。我們發現這種互動式教學系統能夠更有效地促進學生們的協作性，我們非常高興地看到學生們能夠強化對數學概念的理解。像這樣的協作式教學系統不需要使用紙質課科書和練習簿。」

這個專案叫做「協同網路」，可以整合一種完全協同作業系統的智慧課桌，「多功能觸摸表面」是該系統中的核心元件，教室內的課桌組建成一個網路，都與一個主智慧黑板連接在一起。

根據當前教學模式，杜倫大學最新研製的教學系統意味著多功能課桌不僅是螢幕也是鍵盤，同時，課桌還發揮多元性觸摸屏，幾個學生能夠同時在一張課桌上學習。該系統可以增強學生們的交互性和協作性，而不是僅由個別學生在小組學習活動中產生主導作用。

老師在教室裡發揮重要角色，他能夠分配作業至不同的學習小組，同時，老師還能將學習小組的回答與其他小組進行探討分析。目前，這項最新研究發表在近期出版的《學習與指導》期刊上。