雖然Eric已經進步很多了,但我從沒忘記我是一個亞斯伯格患童的母親.

對亞斯伯格患者來說,[有障礙卻看不出來]才是[最大的障礙].

學校老師有可能說:明明就是很聰明,為什麼要假仙?

學校老師也有可能說:知識這麼豐富的孩子,怎麼會有障礙?

學校老師更有可能說:他為什麼都假裝沒聽到?

以下資料來源摘自:http://www.fact.org.tw/cetacean/front/bin/ptdetail.phtml?Part=book02&Category=126501

作者簡介：
落合綠(構想‧執筆‧草圖)
亞斯伯格症候群患者。以自己的經驗為基礎，從事發展障礙兒童的諮商工作。本書原是他將本身遇到的困難，以任何人都能理解的形式，發表在網路上。他希望有更多人能夠了解這些孩子們的事情，對他們而言，「有障礙卻看不出來」才是「最大的障礙」。並且希望本書的出版，能夠讓每一個需要幫助的孩子，都能獲得他們需要的、獨特的對待方式。協助出版的書籍有：《實用自閉症兒童特別支援Q&A手冊》。

本書書名中「十人十色」一詞是日本俗諺，意思是說每一個人都有其特色，用來說明每個孩子都不相同。
小蝌蚪蛻變成青蛙，形體上產生相當劇烈的變化，人類的成長過程雖然外表不像青蛙一樣有這麼大的變化，但其實嬰兒從無法自己活動，完全的需要別人照顧，開始學習走路、說話。這一切的過程，其實就像蝌蚪變青蛙一般激烈。
在經歷這個激烈變化的成長過程中，每個孩子的學習速度都不同，但父母們應該要知道，有些孩子進步比別人慢，或被認為是任性、不聽話，其實是發展障礙的因素，這些孩子若能早期發現，運用正確的方法來教導，能讓孩子的學習有顯著的進步。

博客來書訊:http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010394804