人有五官古人就有詳細描述，但是古代私塾學習就是教書匠要求小朋友背書，直到今天台北的小學裡，仍然以背書為學習的唯一方法的師生還佔大多數，但是成人離開學校後，對於歷史地理感到陌生的人卻很常見，可見背書對於應付考試有效，但是卻不是學習的好方法。

人類的學習始於出生的一剎那，與其他動物不同的是，人類的大腦特別大，人類的學習能力無窮，所以人類自己會發現在黑暗中尋找獵物，不如貓狗，所以需要獵犬才能打獵，需要家貓才能捕捉晚間出現的鼠輩。人類族群中的長老一直會有獨特的學習方法，例如翰族友經史的背誦。賽德克巴萊、印地安人有他們獨特的培養小孩成為獵人的教育方法。其實人類大腦是無時不動作，無處不開機的，但會受文化習慣的制約，所以各民族擅長的能力就有很明顯的差異，有如一樣CPU的電腦，裝上不同的軟體例如：apple, 或microsoft，習慣微軟的人，遇到蘋果電腦，連鍵盤的輸入都會讓人迷惘。這就是文化的制約。

人五官一直開啟著，所以要活用這不好機器，目標物整體，由五官做整合的資訊 共存在同一檔案夾內，人的感覺器官是互相連動的，所以光看，大腦也會記錄聽覺、嗅覺、味覺等五官的接收器，存入大腦內的檔案夾，當人類再依次接觸，聞到相同味道時，當時看的視覺記憶也會出現，引發過去生活經驗的聯想，稱為心 象( i amg e ) ，許多人利用這種方法來學習，今天我介紹這種生理現象，可讓大家更容易整合學習，更容易進入時空隧道。


請參閱人文醫師洪建德網站文章-『無垠的人文-人文是什麼？』 、『洪醫師如何看待人文』、『人文的腳印』、『人文的醫師』

網站 http://www.humanityman.com

部落格 http://blog.udn.com/humanityman/article