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2011/03/09 04:22:01瀏覽1193|回應10|推薦88 | |
前些時候和一些上了年紀的“老”朋友聊天,話題聊到科技新知,我說﹕ 「這年頭如果不懂電腦,不會上網查詢資料,就要被冠上現代文盲的頭銜了!」聽來相當嚴重! 這話似乎說中老杜的心聲,他就是對電腦一竅不通的人。 事隔幾個星期,老杜對我說他一直想學電腦,就是找不到時間也沒有老師。 我說學習電腦最重要的是有一台自己的電腦(不要和別人共用)才能隨心所欲的練習。 他果真很認真的在找尋買電腦的資料,由於“電腦”這個話題是我提起的,他誤以為我很高竿,什麼事情都來問我。 他連要買什麼電腦都不知道,只知道螢幕不能太小,否則看不清。 我說WindowVista不太好用,XP現在很少了,店家老板說Window7是截至目前為止最好用的一個版本。 就這樣討論之後,我幫老杜挑了一台Notebook,是 17"的Toshiba,Window 7,MicroOffice 2003的,因為他要拜我為師,我只能挑我慣用和熟悉的版本了。 雖然我的電腦也不算太好,但要教一個“初入門”的學生還是綽綽有餘。 從此他稱我為“老師”!
首先要認識電腦的一些基本功能,從如何拿Mouse,如何點擊,設立email account,如何發信,收信及回信。如何上載和下載,熟悉鍵盤等.....,一些稀鬆平常的動作,一下子都變成重大的學習項目! 我還上網幫他找了一個練習英文打字的課程。 他每天都有上網練習,雖然進步很慢,光是第一課,鍵盤中間這一行“ASDFG :LKJH ”他就練了很久,他說每天晚上都練到打瞌睡為止。
由於學生很認真,很當一回事,所以老師也不能馬虎。 專注鍵盤和螢幕超過40分鐘會很累的,尤其是從來沒碰過電腦的人,一看到鍵盤更是如臨大敵。 偶而老師也會講些趣聞給他聽,緩衝一下緊蹦的情緒; 網路流傳的經典作品,人生格言,生活體驗,隨便抓一篇來唸都讓他崇拜得五體投地! 在指導的過程,經常聽他說﹕ 「是的,老師!」 「老師,這句話我聽進去了!」 「老師,我不但聽進去了,我還會去實行!」 (聽得老師心花朵朵)
有些東西他原本不知道,經過我的說明,他會很驚訝的表示﹕「哦,是這樣呀!我不知道耶!我真的不知道!」 經過解釋後,他依然一臉訝異的表示﹕「哎呀!我真的不知道耶!我一點都不知道!」 看到這樣的反應,老師突然發飆了;語氣雖然柔和,但用詞卻是嚴厲的,老師說﹕ 「一件事情在開始的時候你可以說“不知道”,但經過解釋之後就應該說“知道了”,為何你還一直說“不知道、不知道”!」 「難道我的解釋不清楚?所以你的確還不知道!如果知道了卻還一直說“不知道、不知道!”這不是很像傻瓜嗎!你不認為說“知道了”比較好聽?」 說完老師也自覺過份,抱歉的說﹕「對不起,剛剛對你太凶了!」 他說﹕「不會,不會,我喜歡老師嚴厲一點,這樣我才會進步!」 既然學生這麼說,那老師就不客氣了。
下課時,他會站在門口,恭恭敬敬的鞠躬行禮,說﹕ 「謝謝老師!我不只學習電腦,還得到那麼多做人做事的道理,我收獲太多了,謝謝老師!I am so happy!」 然後一臉笑容的離開! 人前人後他總是老師長,老師的短的喊個不停,挺給面子的。 至於學費,老師要的不多,當農忙的時候過來耕田播種就行了。哈 !言重了! 我是說﹕老師家的袖珍小院子需要除草、翻土時過來幫幫忙,做個“臨時長工”即可。 學生還是“老”的好,老學生懂得珍惜,知道學習的可貴,更懂得尊師重道。 本文刊登於2011年3月8日世界日報家園版 |
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( 心情隨筆|雜記 ) |