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| 2006/04/15 22:54:05瀏覽1182｜回應7｜推薦35 | |
| 女兒小學六年級的上學期末，有一天班上的代課老師打電話來，說學校發生了一件大事，有一位女同學被全班一堆同學欺負，她說當事人說主謀就是我女兒。
我趕緊問那位同學有沒有事，情況怎樣，事情的始末是如何？老師說她不在場，而且對所有的狀況一無所知，直接把整個事情交由訓導處處理。 女兒回來後我問她事情的詳情，她說原本這位同學跟一位男同學有一些摩擦，那位男同學就開始欺負她，女同學接著就趴在桌上，不知怎的其他的同學就圍觀上去，有的人就在她頭上灑肥皂水，有的人在丟東西...聽了之後有點憤怒，但壓抑住情緒，告訴女兒有人在欺負同學，她怎可袖手旁觀！女兒說這個女同學平時就很不得人緣，她有在旁邊吆喝不要這麼做，可是大家已經亂成一團。 女兒的堂弟跟她同班，是一個十分可愛老實的小男生，我也另外探詢女兒所說話的真實性如何，是否為了想脫罪而說謊，但表弟的說辭都跟女兒不相上下。 因此我告誡女兒無論跟這位同學的交情好與不好，見到有人做了不該做的事就該拔刀相助，怎可袖手旁觀.... 隔天代課老師打電話說請我到學校一趟校長找我。我一早準時赴約，校長見到我就說我稍等還有其他的人員未到，我以為所有搗蛋學生的家長都被約談，隨後來了家長會長、副會長、代課老師、訓導主任，家長只有我一個。 全部的人都坐下，我正在納悶的同時，校長起了個頭之後，希望聽聽我的說法。我告訴校長及在座的所有人，小孩犯錯應該處罰就該處罰，並且讓她知道錯在哪裡；如果不是她做的事是否也該給她申訴的機會。 經由訓導主人查詢的結果主謀並非女兒，而是大家口中的那位男同學，但只見代課老師跟家長會長與副會長都異口同聲說她們不太信任。我告訴他們孩子是我一手帶大，她的優缺點我清楚，什麼事她會做，什麼事她不會做。但會長馬上反擊說我一點都不了解這孩子，還說陳進興就是這樣教出來的... 面對這這樣的指控並不想辯解，我的目的只想知道孩子錯在哪裡，引導她往正確的道路，並不想把她逼到死角。我一個大人面對這些人都快要無法招架，更何況女兒還只是個小學生？ 因為已經期末考完，我選擇讓孩子不再到學校。隔天堂弟回來告訴我，說代課老師在全班的面前說我在校長面前公然侮辱她！聽到這樣不實的指控，覺得有必要了解清楚，便打了個電話給校長，告訴老師對學生的說法，校長的決定是這位代課老師永不再任用。這個決定是班導師回班上後告訴我的。 教育的本質是什麼？讓學生有機會改過還是只是一群不相關的人角力的戰場?本想讓女兒轉學，但是女兒說她不要轉學，她喜歡班上的同學。不斷的告誡女兒千萬不可以犯同樣的錯誤，並且不可以排斥那位女同學。 某天女兒跟我說，她有跟那位同學說話，並且發現她沒有想像中的不好。 |
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| ( 心情隨筆｜家庭親子 ) |
