用10到15分鐘的新生的第一堂課或一個新的模塊介紹心智圖或蛛網圖的關注，一些學生喜歡來引用它們。許多學生的視覺效果設計師，，即他們喜歡的圖片，圖表和視頻而不是文字。我還發現這個有用的誦讀困難的學生。在構建思維導圖，我開始與紙張中間的一個核心概念（這可能是演講的標題）圍繞中央核心，我傾向於把關鍵假設做心智繪圖，如果有任何（可能是在一個列表中或只是放在核心）。然後，我建立了同心圓的思想，理論核心期刊的文章和現實世界的例子（包括好的和壞的做法）。學生往往在大型跨國公司往往使巨大的營銷失誤（三個例子 - 地板蠟，德國啤酒和日本的電飯煲）很感興趣。我還建議，始終把學生的右上角或左上角的日期。

心智圖法課程教學擴展與開發
心智圖法的巨大優勢是，你不必在一個線性的方式去思考和想法，你可以很容易地關鍵的想法或主題鏈接在一起，由於頭腦映射的性質，你可以從一個跳到面積/主意另一個。此外，他們可以顯示歷史發展和層次結構（例如奧利弗的忠誠鏈的認知，情感，意動和行動）。我發現心智圖教學時學生積極利用思維導圖往往由幾個百分點，以增加他們的平均成績，信息保留更長的時間，並可以看大圖。【繼續閱讀】