對於鄰國日本所發生震驚世界的核災中，我們岛上同胞對於受災的鄰人表現了高度的同情，真是相當充分地顯示了人類間高貴的「民胞物與」的情懷。

是的，這是一極為高貴的情懷，也是我們傳統所謂「見其生，不忍見其死」，對於生命尊重的偉大慈悲之體現；那是一種遠比今天所謂「民主自由」更為深沉而悠久的「普世價值」‧‧‧也因此，我們就見到了所有似乎有點兒違逆它的觀點，都被強烈的批駁‧‧‧毫無慈悲地批駁‧‧‧似乎沒有一點可以立足餘地‧‧‧

在這樣的情勢下，本格所發表的觀點是顯然相當違逆它的，泥人當然也感到了強大的衝擊；因為它正像那電視機畫面裡那驚人的海嘯一樣，整個大地受肆虐之處，簡直當者披靡‧‧‧泥人的觀點也就像在滾滾洪流裡僅存的部份屋宇，雖然可能還拯救了若干由人類到蟑螂之類的生靈，自然也實在已不堪正常居住了‧‧‧然而，這確實已是泥人的幸運‧‧‧

為何泥人如此幸運？

省思起來，唯一的幸運理由，是泥人的觀點並不排斥「民胞物與」──這一比今天流行的「民主自由」更為深沉而悠久的「普世價值」──並且如實地給予其在人性上應該有的重要地位；這使得雖然如海嘯般的社會巨潮襲來，它卻比其他違逆者能擁有著那麼一點立足之餘地──在滔滔洪流裡，一點立足之地，不值得自得，反而真是極為不幸而讓人遺憾的‧‧‧

為何現實如此不幸而讓人深感遺憾？

面對人類浩劫的這一幕，泥人僥倖兼顧了感性與理性的觀點，因而似乎獲得了一點自我肯定的機會‧‧‧然而，其實泥人是深感遺憾的‧‧‧尤其，對於來到本格的我的親愛的網友們，請原諒我坦率地繼續省思‧‧‧我們確實應該本著「民胞物與」的精神，與人為善；然而，我想到以下的問題‧‧‧

如果智商160的某甲，認識三個朋友，一個智商140，一個智商120，一個智商80，當某甲需要合夥經商時，如果他不是想找個冤大頭來陪，它最不會選擇哪個朋友來配合‧‧‧？換言之，如果他希望有個配合得好的褡襠時，他最會選誰‧‧‧而如果它要選個冤大頭來犧牲的話，可能最會被犧牲的，是否應該就是那理性與感性分不清楚的那一個‧‧‧

於是泥人的問題就是，一心與鄰國親善的我們，應該要求自己做哪一個‧‧‧

是要做一個真正有資格與某甲褡襠配合的那個，還是那個在平常時成為難以配合的累贅，患難時似乎不能不被犧牲的冤大頭‧‧‧換言之，以今天新聞裡的「日製電聯車 台鐵憂輻射」，我們是否應該堅持嚴格國際間的嚴格標準來管制‧‧‧是否應該一定要學著讓自己的理性與感性兼備起來‧‧‧

親愛的網友們，請就由這次的日本震災、海嘯與核能災禍的事件後，深刻地省思‧‧‧我們已經擁有偉大的情懷，然而在理智上是否應該自我磨練與努力強化啊‧‧‧

泥人相信──

如果我們的理性足夠強化，則岛上每個人都擁有的「愛台灣」的心，必然能夠幫助我們共同為我們島嶼與子孫的前途，找出它最理想的未來‧‧‧

以上，就是目前泥人對於此次鄰國悲劇事件的最後的，為著提升我們島嶼的殘酷省思‧‧‧

泥土敬白

下面的就是今日的

「強震後日本按原計劃公佈"釣魚臺,北方四島是我們的"      」

與昨日的

「日製電聯車 台鐵憂輻射」的新聞，建議大家要用理性思考‧‧‧應該如何‧‧‧

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

強震後日本按原計劃公佈"釣魚臺,北方四島是我們的"       朝鮮日報

　　南韓朝鮮日報報導，在311大震後，日本政府仍然決定按計劃於30日公佈教科書審定結果，當中有許多牽涉到主權的敏感議題，是否在國際社會中造成影響還有待觀察。

　　據悉，日本政府將公佈初中社會科目教科書的審定結果，內容將牽涉「獨島」、「南千島群島」(日本稱北方四島)以及「釣魚臺」(日本稱尖閣列島)，挑動南韓、俄羅斯與中國大陸的敏感神經。

　　據報導，日本政府在即將公佈教科書審定結果之前，通過非正式管道向南韓政府表示抱歉;他們表示，因教科書的製作流程是「通告->編寫->審定->各學校選擇->提供->使用」，為期四年，現在已來不及更改結果。

　　這次決定公佈的審定結果已於一年前發出了通告，而審定體系也已持續實施了60多年，據悉，政府無法干涉結果，即使是首相也無權改變這一體系。

　　日本“獨島主權” 潑冷鄰國善意

　　朝鮮日報

　　在遭遇3.11大地震這一重大災難的情況下，日本政府仍然決定按計劃於30日公佈內容會刺激到韓國等鄰國的初中社會科目教科書的審定結果。

　　據悉，此次審定的教科書內容進一步強調獨島在歷史上和國際法上都是日本領土，但被韓國非法佔領。另外還強調了對同俄羅斯存在領土糾紛的南千島群島(日本稱北方四島)、同中國存在領土糾紛的釣魚島(日本稱尖閣列島)的主權。

　　日本政府非常清楚這樣做會給大地震發生後東北亞地區好不容易形成的友好氛圍潑上一盆冷水，但還是決定這樣做，這讓很多人覺得迷惑不解。

　　首相無法插手教科書審定體系?

　
　據悉，日本政府在即將公佈教科書審定結果之前，通過非正式渠道向韓國政府表示“希望諒解”。日本表示，每個科目教科書的製作流程是“通告→編寫→審定→各學校選擇→提供→使用”，為期四年，此次決定公佈初中社會科目(地理、歷史、公民)教科書的審定結果是因為已於一年前發出了通告。據悉，日方還解釋說，1947年通過審定制度後，審定體系已經持續實施了60多年，政府無法干涉。日本還表示，即便是首相也無權改變這一體系。

　　但即便如此，進入21世紀以後主導保守、右傾化教育的主體正是日本政府，從這一點來看，還是不足以讓鄰國信服。

　
　自民黨掌權的2000年，日本政府認為規定國家教育政策基本方針的《教育基本法》培養出了將太平洋戰爭責任轉嫁給國家的失敗主義者，於是開始推進修改法律，以加強國民的愛國心。然而，以學界和市民團體為主的群體擔心這樣做會重燃軍國主義教育並發起反對運動。之後6年後的2006年，安倍晉三擔任首相時，日本終於成功修改了法律。新基本法強調了愛國心和國家主義，並且給政府提供了干涉教育內容的餘地。

　　　　外交藍皮書和防衛白皮書或包括相同內容

　
　此後，日本政府根據該基本法不斷加強文部科學省編寫的《學習指導要領》和解說書中的領土相關內容。2008年的小學、初中學習指導要領中加入了“教學生唱《君之代》(日本國歌)”的內容。另外，2008年和2009年修改了初中和高中教科書學習指導要領，間接主張日本對獨島的主權。由此可見，教科書的編寫人員以及出版社遵循政府的一系列方針。去年3月，有關部門公佈了寫明“獨島是日本領土”的小學教科書審定結果。此次審定的初中教科書進一步強調了領土相關內容，明年審定高中教科書時這種趨勢很有可能持續下去。

　　這不僅僅是教科書問題。日本政府將於4月份公佈內含日本政府外交政策基本方針的《2011年外交藍皮書》。其中包括“竹島(日本對獨島的稱呼)是日本固有領土”的內容已成定局。預計於7月份公佈的《2011年防衛白皮書》也將包含同樣的內容。

　　由此可見，發生大地震後提出對獨島主權的主張並非單純的教科書審定體系的問題，而是與日本政府官方立場直接相關的問題。

【聯合報╱記者蔡惠萍、陳幸萱／台北報導】 2011.03.28 03:00 am

日本核災持續擴大，台灣已對自日進口的農水產、機械等各式產品進行輻射檢測。但台鐵年初向日採購了四百多輛電聯車，因火車組件來源複雜，不排除含有遭輻射汙染的零組件，恐成漏網之魚。 台鐵去年底及今年初陸續決標了一百卅六輛傾斜式列車及兩百九十六輛ＥＭＵ八百型電聯車，由日商各打造十六輛的原型車，明年九月起陸續交車後，再交由合作的本土廠商組裝，但車身、動力結構及主要零組件多數還是由日本進口。 台鐵機務處副處長柳燦煌表示，日商總公司位在名古屋，距離震央有五百公里，未受影響。 但由於一列火車會使用許多主要與次要零件，若事先未把關，萬一交車後才發現組件受輻射汙染，問題將非常複雜。 他表示，過去「從來沒有遇過輻射的問題」，目前車輛還在規畫階段，尚未打造，台鐵本周將與日商會商，將要求須將輻射納入規範。 原能會輻射防護處處長李若燦表示，一般冶煉廠不會因為空氣中有輻射塵，就造出輻射材料；但若台鐵有疑慮，最好的做法還是主動要求製造廠商檢測、提出輻射證明。 【2011/03/28 聯合報】@ http://udn.com/ ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 還有，如果網友有興趣，有YST網友的一篇文章，以承認自身對日本核災估計的錯誤而展開其理性思考，值得我們參考── 在亂紛紛的世界中崛起的中國 http://blog.udn.com/YST2000/5041190