作家
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| 2008/03/31 17:25:33瀏覽639｜回應6｜推薦3 | |
咕嚕熊老師實習的學校，是一個有點鄉下又不太鄉下的學校，（ 這該怎麼解釋呢？？）不管不管，我只是要說我很喜歡這所都市中帶著鄉下氣氛的小學啦！ 每天上學途中，有大約一百個從育幼院過來的學生，在老師的帶領下，高年級帶頭，低年級在後，排著整齊的隊伍向學校前進，遇到路口的時候，輔導老師和附近社區的義工媽媽都會協助他們通過。咕嚕熊經常看著這群隊伍發呆，想像著他們一天的生活和學習呢！ 像我班上就有兩個是來自育幼院的學生，他們和一般家庭的孩子一樣，希望被老師重視，也希望融入群體，不過，他們的成績就是平平，並非特別突出。當然，育幼院的孩子還是有優秀的，但一般而言，在學習上和生活習慣上，他們的表現還是需要特別的輔導和關注的。  育幼院的孩子多半是因為家庭經濟因素，家長沒有能力付出心力照顧，或是因為家庭問題，單親家庭等。這些孩子們在成長的過程中，遠比正常家庭的孩子，要更早去承擔不應該是他們需要承受的壓力。而我班上的這兩位學生，在學習上和生活習慣上，就是跟其他學生有些落差的。當在閱讀和語言表達，明顯落後其他學生，可能是因為在成長過程中，缺少閱讀的環境或是父母的引導，而這樣的情況下，對於孩子的理解能力是有影響的。有時候會發現，他們無法理解考試題目，無法理解下，當然無法作答了。 而生活習慣的差異，在學校生活中也可以看出來，這樣的孩子或許會在行為上比較自我，比較不重視團體或是人際間的相互尊重，在上課時間，可能會作弄身邊的同學，或是在下課時間，比較容易和同學發生爭執。 從小孩子的行為中，我們可以瞭解到家庭教育是整體教育的一環，一個人格的養成，往往是在家庭，因此，身為家長面對孩子的行為，價值觀念，都應該善盡教育的職責。 這些育幼院的孩子，因為提早面對真實的人生，在心性上也比同年齡的孩子要來的敏感一些，所以，在跟他們互動時，除了平等看待外，更需要咕嚕熊額外付出一些心力，留意他們是否在同學中有受到不當的排擠。在這裡，咕嚕熊提醒爸爸媽媽們，也要鼓勵你的孩子用多一些同理心對待這些來自不幸家庭的孩子喔！ |
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| ( 心情隨筆｜家庭親子 ) |
