課堂中常常透過課外讀物給予孩子一些知識

精美的圖畫，精采的故事，可以培養孩子閱讀的習慣

但是正確了解繪本的特殊閱讀方上，則可以大大提升對於繪本的了解並獲得更多的趣味性喔~

以下是由格林文化熱心提供的繪本大師「安東尼布朗」閱讀方法大剖析~

技巧一 在繪本中大玩尋寶遊戲

安東尼喜歡在畫面中加入許多意料之外的暗號。這樣不僅豐富了畫面視覺，也帶給讀者發現暗號的「驚喜」。 有些暗號會引發故事更深的意涵，有些暗號有時只是為了好玩，提供一種尋找的樂趣。 在《走進森林》中，男孩帶著蛋糕去看生病的奶奶。他在路上遇見了許多童話人物，作者並不直接畫出，而是融入黑白色調來與現實做區隔，並讓小朋友可以痛快玩起尋寶遊戲。 在《傻比傻利》中，比利房間牆上掛的名畫，似乎想與比利此刻的心情相呼應。 在孩子的世界裡，幻想與真實其實並沒有太大的距離。作者喜歡將幻想和現實世界融在一起。      在《大猩猩》中，當大猩猩與安娜在吃東西時，餐桌上擺滿了各式甜點與飲料，讀者會注意到大猩猩只吃香蕉，作者並沒有忘記荒謬與邏輯並存的道理。 技巧三  利用畫面大小來營造氣氛 單一大小的畫面容易使人產生單調的感覺，因此安東尼布朗會利用一頁多圖或是局部放大特寫的技巧來營造特定的氣氛，也使得讀者在閱讀時會產生好奇、緊張或是興奮的情緒。   在《雞蛋踢石頭》中，作者以六個小圖來呈現威利睡覺前的習慣動作，均等分的大小，使得畫面產生和諧平穩的感覺，也顯示威利在做這些動作時的仔細與不馬虎。

技巧四  道具使用得宜  讓故事充滿生命

道具的功能，就像一種無言的旁白。適合的道具和人物連在一起，是塑造人物生命最有力量的方法。人物能做的表情或是動作其實很有限，要靠道具的把故事細膩的部份深刻的表現出來，這樣才能產生意味深長的效果。

在《小熊向前走》中，作者在描繪警衛驚慌的表情時，只畫一張大嘴，就形成了視覺的焦點。

 

此外，小熊畫出香蕉皮使守衛跌跤，飛到空中的假髮與眼鏡，也使畫面顯得「笑」果十足。

技巧五  構圖的角度創造視覺的震撼

畫面取景的角度會影響讀者的視覺感受。局部特寫讓讀者可以感受到張力，從下往上的仰角角度則容易形成「巨大」的印象，從上往下看的鳥瞰角度則容易有「開闊」的感受。

在《我爸爸》、《我媽媽》以及《我哥哥》裡，安東尼多採用接近仰角的角度來描繪主角的感受，這不僅是從孩子的高度來看，也代表了爸、媽在孩子心目中的感受。