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| 2006/09/25 19:51:59瀏覽4527｜回應0｜推薦4 | |
故事是說：小女孩莎麗很想加入馬戲團。有一天，馬戲團真的來了。莎麗收拾東西，帶著貓去參加馬戲團。莎麗到了馬戲團，找到搭台子的工人，工人說馬戲5點才開始，叫她走開點。莎麗去找訓獸師、空中飛人、飛刀手，沒有人要她參加。最後她找到小丑，小丑開心的讓她加入表演，幫她化妝。當他們倆表演時，莎麗失手讓氣球飄走，怎麼抓也抓不回來。莎麗急著哭起來，結果觀眾樂得哈哈大笑……小丑把莎麗帶出場子，莎麗問小丑：「為什麼我難過在哭的時候，大家都在笑呢？」小丑的回答說：「當小丑就是這樣啊！」莎麗不喜歡，決定不參加馬戲團，要回家。小丑帶莎麗回家，一路上跟她講了好多馬戲團的事。莎麗把蘋果送給小丑吃，和小丑溫馨說再見，快樂回家，結束了參加馬戲團的一天。 這個故事基本分4段，莎麗要去參加馬戲團是第一段序曲。這裡的場景、細節，像馬戲團的箱型連接車、莎麗房間裡的自己搭的假帳篷、玩具觀眾、玩具獅子、牆上的小丑像……都先為後面將出場的人物、場景做序曲。 第二段是莎麗要加入馬戲團，遇到搭台工人、訓獸師、空中飛人、飛刀手。這裡我們仔細看，可以從莎麗的姿態，領會她的心情變化。 在第一段莎麗看到馬戲團時，頂天立地，小手緊握水桶，小屁股結實有力。布赫茲不需要畫莎麗的臉，我們就彷彿看見她的自信。到了這一段，她一次一次吃了閉門羹，信心逐漸弱下。到了飛刀手現身的那一幕，莎麗兩手叉進胸前的口袋，身體向前略彎，害怕不安全寫在姿態上。 第三段是全書的轉折和高潮。莎麗來找小丑，小丑正專心化妝，房裡有豐富的細節，桌上各式各樣的用品，牆上各種張貼，看似隨意擺設卻沒有一絲凌亂。下一幕小丑為莎麗化妝，莎麗的衣服，鮮豔的條紋，正好和馬戲團的帳篷呼應。小丑的紅髮，更讓讀者眼睛一亮。 整個畫面以紅色為主導，塑造熱情歡樂的氣氛。注意看左上角的鏡子，鏡面反射馬戲團的帳篷，預告下一場景的來臨。旁邊的海報，其中走繩索的特技員，一邊走一邊手拉繩索向前延伸，真實與虛幻交錯相溶。 接著小丑拉著莎麗準備進場，同樣的左上角，帳篷露出正在表演的空中飛人，引導下一幕場景的出現。鏡頭轉入表演場，燈光打在小丑和莎麗身上。布赫茲在這幾幕，運用燈光的效果，把觀眾柔和的隱入陰影中，讓我們感受到同莎麗一樣的目光。她第一次被舞台光照射，強烈的光讓她看不清周圍，只聽見觀眾的笑聲、音樂聲，她心一慌、手一鬆，氣球就飛走了。小丑站在椅子上，不夠高；爬上梯子，也搆不著氣球。這一幕不只以仰角來處理高度，加上梯子這個道具，更能對應出氣球的高度。 莎麗的表演完全走了樣，她在舞台中央大哭起來，小丑在一旁逗她。文字寫的是「樂隊喇叭吹響，觀眾笑聲四起，拍手鼓掌，大喊大叫……」但畫面上燈光聚焦在小丑和莎麗身上，以45度角俯看，讓讀者抽離現場，拉高到一個旁觀的高度，就像在喧鬧聲中，突然進入寧靜的領悟。布赫茲讓我們一下進入主角的內在，和主角一體，與她同步、同角度看世界。一下又帶我們觀照全局，深刻體會觀眾、小丑、莎麗之間心境的不同。布赫茲變換不同取鏡角度，帶領我們從不同高度，從內而外，看到事物最不平凡的一面。 節目完畢，小丑趕緊抱著莎麗出場。莎麗的疑問，小丑的解答，是這一段高潮過來，讓我們也進入深思。莎麗不想再演小丑，回答得天真直接，可愛又讓人心疼，而我們真正不捨的是以自己的痛苦，取悅人們的小丑。這一幕莎麗、小丑對視的目光，插入小貓抬頭專心的望著莎麗，讀者的肉眼和心眼都久久無法移開。 第4段故事進入尾聲，小丑帶莎麗回家。回家路上，一望無際的平原，地平線消融在厚軟的雲中。光源是一輪圓月，光線轉柔，溫暖卻透著淡淡憂傷的曲調。最後一幕，小丑和莎麗道別，家裡發出的光，溫柔、安全，吸引孩子投入家的懷抱。布赫茲用小貓來代表莎麗的另一面心情，急著跑回家，一片破損的柵欄，畫龍點睛，讓我們的情感滲透到事物的深層。 小貓的作用要特別一提。角色能做的表演有限，而且人的情感通常很複雜，光捕捉一面就容易有缺口，只能呈現表面淺層。有了小貓這個配角來運用，就能把莎麗的心情完整的表達。像莎麗見到獅子、老虎，由小貓弓身捲曲，來替莎麗害怕。莎麗和小丑分別，其實一面捨不得照顧她的好朋友，一面又想回家，這一面就由小貓來替她演。 我看布赫茲的作品，不論身邊有多少人，有多嘈雜，好像世界上只剩下我和布赫茲的畫。
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| ( 創作｜文學賞析 ) |
