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| 2006/09/13 18:38:49瀏覽3598｜回應0｜推薦11 | |
安娜喜歡大猩猩。她看有大猩猩的書，看有大猩猩的電視，還畫了許多大猩猩。但是，她從來沒見過一隻真正的大猩猩。 她爸爸沒時間帶她到動物園去看大猩猩。請他做什麼，他都沒時間。 安東尼用父女共進早餐，來詮釋這一段文字。空蕩蕩的廚房，空蕩蕩的餐桌，爸爸只吃一杯咖啡，冷冷的翻著報紙。近景中央的安娜，穿著鮮紅的衣服，對照全畫面的「冷」，安娜的「熱」更顯得寂寞。 用色也不是有固定的規則，不是暖色就一定會有熱情，寒色就一定冷酷。還可運用交叉對比，使顏色突破本身的限制，產生更多的可能和感覺。 爸爸很忙，忙得沒有時間理安娜。安東尼這裡用安娜獨自看電視來註解。同樣空蕩蕩的客廳，一件傢俱也沒有，安娜坐在房間一角，電視的光籠罩她的世界，她自己吃著三明治……這一幕爸爸不在了，大人消失了，大片沒有光照的壁紙，出現狂野的動物圖形，「幻想世界開始」。安娜身後的影子，也發出暗號。 發出暗號的也不只是影子，更明顯的燈號在牆上的「蒙娜麗莎的微笑」，大猩猩的密碼將被開啟……。 隔頁，用床的欄杆，象徵安娜被限制的牢籠，但色彩繽紛的被子、壁紙，加上檯燈的圖案，牆上的圖畫，序曲已到尾聲，好戲就要上場。床底的一片漆黑，增添幾許神祕。 被安娜扔到一角的大猩猩玩具，變成真的大猩猩。這裡用洋娃娃就是配角來演戲。 大猩猩站在站在床前，劇力萬鈞。到這裡應該能感受畫面安排的「韻律」，安東尼用「小圖側面」、「大圖正面」交錯堆疊，讓視覺效果在大猩猩出現時，達到最強烈的力道，他不需要把大猩猩畫得振臂揮舞，不靠誇張的動作，而是使用堆積的技巧，讓力道從讀者內部發生。另外熊和兔子，兩個填充玩具睡得紋風不動，對比受到驚嚇的洋娃娃，也是耐人尋味的趣味佈置。 大猩猩帶著安娜出門，去動物園看大猩猩、紅毛猩猩、黑猩猩。安東尼先用鐵籠的欄杆，框住紅毛猩猩。隔頁的大圖，放掉欄杆不畫，將圖分三等分，版面設計的功力，真是出神入化。加上黑猩猩凝視的雙眼，我們不由得也與圖相對凝視，情緒再到一個高波。 看電影、逛大街、吃東西……注意滿桌的蛋糕、冰淇淋、布丁、水果、派……還記得那空蕩蕩的餐桌嗎？伏筆的效果在這裡爆開另一個煙火。再注意大猩猩只吃香蕉，吃了一整盤的香蕉。沒有忘記「荒謬與邏輯」並存的原理吧！ 大猩猩還帶安娜去跳舞，玩到盡興，才帶她回家。第二天早上，大猩猩又回到原狀。幻想世界將告一段落。 翻頁過來，爸爸出現。大人的出現就代表幻想世界的結束。可是安東尼給了我們新的希望，爸爸要給安娜過生日，要帶她去動物園玩。爸爸的衣服也變成鮮豔的紅色，更動人的暗號在他的牛仔褲後口袋，有沒有看到「香蕉」？這根香蕉代表「幻想不是空虛的」、「夢想總會實現」……希望的象徵。 最後一張小圖，和前面一張大猩猩帶安娜去吃東西的背影一致，安娜手裡多了一個大猩猩玩具，實是虛，虛是實。幻想與現實融合，用一個巧妙的伏筆，創造一個溫馨的結束。大人也不全是死硬派，很多人心中還是保有一個活潑愛玩的小孩，只是有的小孩被關起來。繪本就是來放小孩自由的鑰匙。
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| ( 創作｜文學賞析 ) |
