題目：（九十八年大學學測）

人生有如一條長遠的旅途，其間有寬廣平坦的順境，也有崎嶇坎坷的逆境。你曾經遭遇到什麼樣的逆境？你如何面對逆境，克服逆境？請以「逆境」為題，寫一篇文章，可以記敘、論說或抒情，文長不限。

範例：

     如果沒有逆境，人生就不會淬礪成堅硬閃亮的鑽石，因為人的潛能和意志沒有受到激發，所以只會顯得平庸，因此不能見到生命的真諦，也無法體悟人生的另一番境地。因此，沒有逆境的人生，也無法美麗。

     漁夫在汪洋裡一定會遭受風雨的襲擊，乃至生命的摧殘，但他們仍奮勇向蔚藍的大海駛去，因而完成生命之歌；農夫在田地理，以彎曲的背脊和烈日搏鬥，用皸裂的古銅色皮膚證明他們的戰績，因而孕育了新的生命；礦工在隨時可能坍方的坑洞裡，呼吸微薄的空氣，與世隔絕的孤軍奮鬥，因而挖掘出珍貴的金礦——最美麗的結果，都是在逆境中完成，沒有逆境的考驗，就長不出傲雪的花朵。

  有一年夏天，我回到鄉下的爺爺家過暑假，那時滿田稻禾已經轉變成金黃色，好似一田的黃金在風中搖曳，爺爺也露出半年來辛勤耕耘後難得的笑容，我每天和爺爺一起悠哉的巡田、趕麻雀，感覺農人真是幸福啊！但，不久後，氣象報告卻發出緊急消息，一個強烈颱風正朝中南部接近，而我們的地方便在暴風半徑之內！

爺爺才展露不久的笑容馬上又消失了，我知道他在擔心什麼，多時的辛勞會在瞬間毀於無情的風雨嗎？於是我和爺爺到田裡，先做好防護措施，把田邊四周的土墘多挖出幾個排水道，爺爺說，這樣可以加速排水，以免稻子浸水腐爛。

颱風並未如我們祈禱般的轉向，它準時的開始攻擊我們的稻田，入夜後，屋外雷雨交加，好似空襲一樣的隆隆轟炸，這時看著爺爺焦慮的神情，我似乎也在此時變成一個農夫，開始掛念起我們的田。這時，爺爺終於按耐不住，於是拿著鋤頭，披上雨衣就走了出去，我也緊跟在爺爺身後，爺爺到了田裡後，發現水已經淹滿了，於是又快速的多鑿幾個排水道，而我也胡亂的幫著。在颱風中我望著爺爺搖晃、揮鋤的身影，我突然覺得，爺爺已經化身成一位勇士，無懼的跟入侵者直接對抗。

收割前我就返家準備暑輔，後來我特別打電話回去，確認這季的稻子依然豐收，我卻不自主的紅起眼眶，因為這次我真實的體會到，人生會有順境，也會有逆境，但在逆境中咬牙堅持的人，卻比在順境中養尊處優的人，完成更多人生的使命和體悟。

分析：

本次考題「逆境」在八十三年夜大聯考中即出現過，當時題目是「逆境與順境」，但，今年命題卻不是論說文，如作文引導說的：「你曾經遭遇到什麼樣的逆境？你如何面對逆境，克服逆境？」亦即，本篇要舉出一個自己的實例，如果純粹論說，恐將慘遭滑鐵盧，所以還是敘述文的成分較多，而避免生硬的議論，大抵也是現今考試的趨勢。

但，今年作文試題是三年來第一次出現沒有滿分的情形，一般認為，因為作文引導要求學生舉一個自己面對逆境的實例，但年輕學生恐怕缺乏有說服力的例證。其實，考生舉不出自己實例的情形在歷年聯考裡非常常見，如高中基測的「我從同學身上學到的一件事」、「夏天最享受的事」……等，如果同學真沒遇過「可歌可泣」的種情形怎麼辦？學生可以「創作」嗎？這也是向來備受爭議的話題。

      就「創作」的觀點而言，既是「創作」當然就不一定為真，如九十七年學測   作文「如果當時」就非常明確要求「虛構」一個故事；同年高中基測「當一天老師」同樣也是處理「虛構」的事件；九十四年指考「回家」滿分作文是一篇小說，可見「創作」——非真實經驗，在聯考裡其實早就存在！

但，同學在創作過程中，處理這樣的題材忌諱過度天馬行空，讓人感覺超乎常理，而應該以「揣摩」的角度，多去觀察人物、社會、文化的現況，而創作出一個寫實的作品，這樣才會讓人接受。如本文，以主角（我）回到爺爺家，跟庄稼漢爺爺共同經歷一個颱風，因而得到了一個啟示，感覺便相當真實，用來說明主旨，也相當貼切，因為其實這並非全是虛構的，而是作者將對社會實際的觀摩統整成一個故事，大家都知道，這樣的故事確實會發生或曾經發生。

但如同學虛構了一個我到美國打職棒的故事，或虛構了一個人類化解彗星撞地球的危機，而要據以來解釋主題，那麼首先故事本身就叫人不懷疑也難（機率太低，缺乏普遍說明性），再者以「虛幻」的題材來說明「真實」的人生啟示，可能也有點強人所難，就好像用「白雪公主」的故事要來詮釋愛情，總是格格不入。

可見，雖然都是創作，卻要視主題將真實度拿捏的恰到好處，這樣才能切合題旨。

寫作小叮嚀：

      同學作文時，應該考慮到，不要淪為跟他人千篇一律，否則很難脫穎而出。以本文而言，可能多數人會使用「不經一番寒澈骨，哪得梅花撲鼻香」或「河流沒有阻礙，怎能激起美麗的浪花」，此時同學應該另闢新意，多舉新例，才能避免老生常談的困境。如本文就以「如果沒有逆境，人生就不會淬礪成堅硬閃亮的鑽石」來譬喻，避免跟他人相同。

      此外，論說部分也並非一定要用很生硬的字眼和舉例，如果能用抒情手法來論述，反而能收剛柔並濟、說之以裡，動之以情的效果。如本文第二段用「漁夫在汪洋裡一定會遭受風雨的襲擊，乃至生命的摧殘，但他們仍奮勇向蔚藍的大海駛去，因而完成生命之歌；……」用抒情來論說，就像抒情搖滾，更見力道。

本文摘自台灣商務《寫出高分作文：歷屆大學考試作文範本與解析（二版）》

姊妹作：《作文花園－升大學作文指導與範例》