題目：九十七年基測

　　河流不只是地表上最動人的線條，也與人類的生活、文明有密切的關係，若沒有黃河， 就沒有中國文化； 沒有恆河，就沒有印度文明。請以「河流」為題，寫一篇文章，文長不限。
　　

提示： 可以運用歷史、地理、生態、文學方面的知識； 也可以從自己的生活經驗出發， 加以撰寫。

範例：

我的故鄉台中市有兩條頗負盛名的河流——綠川和梅川，它們是在日據時代便開鑿的人工河。有一天，父親帶我到文化中心的綠川亭，他告訴了我關於一條河流和一片土地、一段歷史的故事。

 綠川亭建築在一個小小的人造山坡上，可以看到綠川從遠處蜿蜒的流了過來，綠川兩旁種滿翠綠的楊柳，楊柳秀氣細長的枝葉在風中輕輕擺動，好像一位纖細的姑娘在風中伸展腰身，並飄逸地飛揚了一頭的綠雲長髮。

 聚落是文明的發生地，而聚落又經常必須靠近河流，才能得到水的灌溉與滋養，所以河流無異是文明的搖籃，因此，綠川也是台中市文明的母親之一。綠川縱貫台中市，好像土地上一條輸送養份的臍帶，祖先們因而可以方便取水、灌溉，台中市腹地也因而可以得到良好的發展，並且成為在台灣地區舉足輕重聞名的「文化城」，日據時代林獻堂等人發起的「台灣文化運動」便是以台中市為起點。

 但現在綠川的流量已經沒有以前豐沛，在乾涸期經常只有些許的血液流動，市政府於是將河床修製成水泥道，水量集中在中央的一條溝渠流動，雖然如此，但每當驟雨過後或在綿綿雨季，綠川又會恢復它英姿非凡、容光煥發的雄姿，駕馭著千軍萬馬，在雨中不畏雷電的擔任起疏浚的工作，保護居民免於氾濫的安全。

而平日，幽雅嫻靜，輕輕蕩漾的綠川，兩旁總是有居民在河畔的蔭涼處閒憩，遊客也在河邊的綠園道欣賞自然風光，並享受清風吹拂的撫觸。父親說，它之所以名為「綠川」，正因當時，它清澈透明的水質，好似潔淨無瑕的眼眸，映照著兩旁蔚翠的楊柳，呈現一幅迷人的綠色圖畫。但如今，都會發展迅速，山坡地遭到砍伐，綠川有些區段已經加蓋成為路面，河流也摻雜一些砂質，綠川的風華已經不若當年少女時代的豔麗，但卻永遠是台中市民中眼中一位美麗的水之女神。

 在綠川亭上看著綠川的水緩緩流了過來，夕陽映照，彷彿在它的粉腮點上一抹豔紅，為她修飾青春，我也彷彿看到先人堅毅的腳步，一步一履永不放棄的走過來，一段流水就是先人的一個腳步，註解著土地的每一吋歷史。

分析：

    「河流」是一個範圍相當廣泛，意境也很抽象的題目，遇到這種題目，便要「虛問實答」，亦即，遇到抽象的題目，便要針對幾個特定的屬性去作實際的回應，本題「河流」如作文引導所說：「可以運用歷史、地理、生態、文學方面的知識；也可以從自己的生活經驗出發。」這樣便可掌握答題的主軸。

     除此之外，當我們在敘述一個主題時，針對一個特定對象（個案）去書寫，會比廣泛抽象的論述（概論）來得更集中、生動，也更容讓人明白。譬如，我們可以廣泛的論述、舉例河流在地理、歷史、文化上，對人類有什麼影響，但這些都是「概論性」的，而本文卻以故鄉的一條河（綠川）為主幹，針對它的地理、歷史、文化來論述，於是讓人產生一種「對特定對象」（主角）的感情，這是概論所無法產生的特定情愫和認知，而且個案論述一樣可以說明主題的意義。

     在這個題目中，不僅表現了河流的地理、歷史、文化特質，也更深刻的表現出作者對故鄉的瞭解、對歷史的熱愛、對風土的眷戀，因而表現出一種濃厚的情意。事實上，對主題認識的陳述往往只是資料與知識的呈現，它雖然能表現作者對某件事物的理解程度，但卻無法表現出「情意」，但「情意」才是作文感人的地方，而且一篇文章之所以能說服人，往往並非它有足夠的證據，而是它能感動人，進而影響人。所以不管題目多麼抽象、多麼論說文，作者都一定要表現出情意出來才可以，這就是作文致勝的「秘訣」喔！

     同時，我們也要藉這個題目省思，同學是否對自己生活的地方、所屬的國家、所待的社會有一定的理解，並產生認同的感情？還是只是一直埋頭在書本而已？事實上，對鄉土的瞭解不但對作文有絕對的幫助，也對同學的人格發展有很大的助益，譬如九十六年學測「走過」的滿分作文，便是以自己成長的地方——萬華，為主軸來說明變遷的過程和感懷；九十六年基測「回家」滿分作文，便是描述一位原住民回到山林的情景與省思。所以認識自己的故鄉，以及對它懷有無盡的感恩，勿寧是高分的訣竅了。

 寫作小叮嚀：

 物體是沒有生命的，但透過「擬人法」，我們卻讓它活了過來，同時，擬人法也是「寫景」中無法或缺的技巧。比如本文中的河流，原本只能針對它的河畔水色加以描摹，但如果我們將河流當成一位女性來看待，則就更為有情意了。

在本文中，依河流不同的表現，分別將它比喻成少女、母親、婦人與女神，如：「綠川兩旁種滿翠綠的楊柳，楊柳秀氣細長的枝葉在風中輕輕擺動，好像一位纖細的姑娘在風中伸展腰身，並飄逸地飛揚了一頭的綠雲長髮（少女）」、「綠川也是台中市文明的母親之一，綠川縱貫台中市，好像土地上一條輸送養份的臍帶（母親）」、「夕陽映照，彷彿在它的粉腮點上一抹豔紅，為她修飾青春（婦人）」、「綠川的風華已經不若當年少女時代的豔麗，但卻永遠是台中市民中眼中一位美麗的水之女神（女神）」。

 不同的擬人表現不同的感悟，也表現出層次感來。透過擬人法，綠川是否更風采綽約了呢？

本文摘自台灣商務《寫出高分作文：歷屆大學考試作文範本與解析（二版）》

姊妹作：《作文花園－升大學作文指導與範例》