當"自以為是"完成論文"前三章"的第一版時，既興奮又不安。興奮的是會不會太容易；不安的是不會吧？哪會這麼容易。還一度以為這樣輕鬆就完成前三章，

後來經過教授的批閱與建議，我才恍然大悟！

        就論文中第一章的研究問題，教授建議，我的三個問題只留二個問題，好好聚焦、好好細寫即可。其次是第一章名詞解釋，只需要給概念性的定義和操作型定義，其他多餘的建議刪除，還有沒有解釋的名詞要再補上。

        在第一章中，近20頁的論文，教授給了我以上的建議。

        第二章 教授說她不擔心我的文獻探討，所以尚未給建議，直接先跳至第三章。

        第三章 研究方法，教授說這章是她比較擔心我這部分。聽教授這麼說，我快馬加鞭，努力完成第三章後迅速交出45頁的第三章。

        教授看完之後，微皺眉跟我說：第三章閱讀起來好像在讀「教科書」，......她一邊說一邊拿起一隻很淡的綠筆，勾選出我論文中幾個問題，然後給了以下的建議：

1、再去多看幾篇"優秀"的文獻

2、然後重新回顧自己的作品

3、  最後，教授提醒我整個論文中編碼與協同研究這二個部分，是必須再加強的地方。

        聽了教授的建議，針對編碼與協同研究的部分，上網找了幾篇文獻，有了一點心得後，我再次回顧自己的論文，才發現真是難為教授了，第三章可說是寫得一團亂，東一區、西一塊，簡直是毫無章法，如果要具體形容，它就像個沒發酵好的"硬饅頭"，唉！真不知我的教授是如何嚥下肚的！

        修完第二版之後，這次我戒慎恐懼，趕緊找教授再檢視一次，無奈適逢元旦，教授度假去了......我算一算元旦假期有四天呀，決定到圖書館抱幾本書回家再細讀一次研究法，沒想到，教授的度假，讓我有再修論文的念頭！

        再進行第三版第三章的修正時，發現自己竟被章節定名給絆住，究竟第三章的研究方法是要定名「方法」還是「設計」，在看過數十篇文獻之後，發現這部分呈現各說各話的情況，讓我陷入迷航！

        洩氣幾分鐘後，決定無法如此坐以待斃，拿起手上的鈕文英、吳裕益著的＜單一個案研究方法與論文寫作＞重新細讀，發現了一點線索，於是決定要去找鈕文英教授曾經指導過的論文。數秒之後，我的眼前出現雪花片片的景象，我如見初雪的孩子般興奮地大叫著，估狗大神幫我將鈕教授學生的論文一篇篇帶到我的跟前了。

        黑暗過後的黎明，在閱讀數篇之後，總算釐清我的疑惑，但再次發現這已修好的第二版根本還是個半個調......我的天!!還好教授度假去，否則又要教授吃下另一顆「硬饅頭」!!

        在幾次錯誤後，我有了新版第三章架構之後，決定暫時先忘記那個爛版本，我奇想要依據書本給我的新概念，重新在腦袋瓜跑了一次第三章，它是真正屬於自己的藍圖，有了自己的概念後，決定再回去面對有點硬有點難吃第二版的硬饅頭，

        在歷經12 小時(早七到午夜)我的第三版第三章總算定稿，真希望它不會再是第三顆「硬饅頭」！