民國六十二年年底、或是民國六十三年年初，

在山佳國小「一年乙班」教室裡面，

正在考試的三條魚和那個女老師的爭執過程，

如果問三十五年後的三條魚有什麼感想？

我只能說：「實在無恥下流到了極點。」

她是老師、我是國小一年級的學生，

請問：誰有能力分清楚是非？誰又有權力做出獎懲？

我根本懶得去管當時到底發生什麼事！

重點只有一個：那個女老師當時放過了三條魚。

這就代表她認為“勉強可以接受”，

也就代表她認為“不需要做出懲罰”，

那麼，還有什麼好說的？

老師事後再來翻小學生的舊帳，不叫做「極度的無恥下流」，要叫做什麼？

過完了寒假，下學期開學以後，

許秀吟導師某一天下課的時候吧，告訴我：

「老師打算推你當模範生。」

我一點也不記得自己的反應，

也不記得怎麼告訴家人，以及他們的反應。

從小到大，三條魚拿獎狀就像吃飯一樣的稀鬆平常，

多它一張，就像在三條魚的身上多出一片魚鱗，根本無關痛癢，

問題是它是第一張！

問題是它是第一張模範生獎狀！

真正的問題是我老爸很在意！

對一個單獨在台灣生活二十幾年的老兵來說，它代表了無上的榮耀！

直到我國小五年級，我的老爸都會買鏡框把我的獎狀裱起來，

等到鏡框慢慢堆成小山，證明了那張模範生獎狀只是個荒謬的笑話。

﹝以上參見《誰是兇手》〈之三〉。﹞http://blog.udn.com/fishfishfish1967/1665987

終於，連老爸也明白了，
我上到國中以後，得到的那堆獎狀，成了沒有鏡框的棄兒。

打從許秀吟導師告訴我那句話以後，

風風雨雨就開始不斷的發生，原因有兩個：

第一是據說有“人”反對，認為三條魚不夠資格擔任模範生，

山佳國小是個小學校，全校也不過十二個班級，

老師們各別做什麼事，彼此都很清楚，

許秀吟導師要推我當模範生的事，當然不是秘密，

問題是到底誰反對呢？

答案很快就揭曉了：「那個老師。」

第二是認為三條魚不夠資格，這還不足以讓我當不成模範生，

因為模範生總要有一個，

就必須有另一個比我更有資格的學生。

那個女老師對三條魚的印象很差，

可是，三條魚的導師對我印象很好，

﹝以上參見《誰是兇手》〈之十二〉。﹞

一場大對決在三條魚看不到的地方，逐漸醞釀著腥風血雨。