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| 2012/05/21 13:28:04瀏覽958｜回應6｜推薦27 | |
 文 /新北市立安康高中 朱晉杰（小豬老師）
安康高中在優質化輔助方案經費的挹注下，辦理了一些創造力教學與競賽的項目，而LED創意組字競賽就是在這些項目中最有科技與資訊感的活動，而這個活動也同樣用我們一貫的思維，就是先教再實作或競賽。
發光二極體 （英语：Light-Emitting Diode，簡稱LED）是我們高中課程很重要的一個學習內容，是一種能發光的半導體電子元件。 這種電子元件早在1962年出現，早期只能發出低光度的紅光，之後發展出其他單色光的版本，時至今日能發出的光已遍及可見光、紅外線及紫外線，光度也提高到相當的光度。而用途也由初時作為指示燈、顯示板等；隨著白光發光二極管的出現而續漸發展至被用作照明。 LED只能往一個方向導通（通電），叫作正向偏置（正向偏壓），當電流流過時，電子與電洞在其內重合而發出單色光，這叫電致發光效應，而光線的波長、顏色跟其所採用的半導體物料種類與故意滲入的元素雜質有關。具有效率高、壽命長、不易破損、開關速度高、高可靠性等傳統光源不及的優點。白光LED的發光效率，在近幾年來已經有明顯的提升，同時，在每千流明的購入價格，也因為投入市場的廠商相互競爭的影響，而價格明顯下降。雖然越來越多人使用LED照明作辦公室、家具、裝飾、招牌甚至路燈用途，但在技術上，LED在光電轉換效率(有效照度對用電量的比值)上仍然低於新型的螢光燈。 現在許多的3C產品上都可以看到LED的應用，比如說電腦螢幕、電視螢幕與燈源，還有捷運站日前開始大量採用的車廂指示，這科技算是一個非常重要資訊發明。
自從2010年12月8日小豬老師開始引進這個比賽進來當成一種創意競賽後，聽說也沒有人或任何學校辦得起來，可能因為這個燈板與燈光太貴的原因吧，不過只要計畫寫得好，經費也能到位，那就一切迎刃而解了。 上一次的活動辦完後，被衛視中文台的歡樂幸運星請到了節目中去秀創意，今年就不知道後續有沒有什麼報導或好康的囉？反正就是一直辦創意類活動，讓學生的創意點子不斷地被激發，也可以領略科技帶來的神奇物件。
上一次採用四人一組，共有十組學生參賽的模式，今年修正為二人一組，共25組方式，原因是我們覺得兩人的默契好培養，並且組數也可以拉多，可以看到更多的創意點。 活動辦理的日期在2012.5.16日下午，高中社團課的時間。 今年的場地換到比較大的創造力教學中心，空間運用更靈活。
這次一樣找來了銓采光研的戴先生擔任講師與評審，有別於上次的活動，他上一回搭配的是林先生，今年換了王先生，無論如何，感謝這位LED達人的技術與指導。
先用一些簡報來呈現當天戴遠謀老師幫學生上的課程。
戴老師將LED的基礎原理與性質進行介紹，宛如上一堂物理課程。
接著導入LED的應用部分。
秀出各種創意組字的範例供學生們參考。
雖然只有小小一顆燈，因為顏色與圖案的不同，就有各種有趣的變化，饒富創意。
因為採用串並聯電路都能通的電路板，讓燈板組字更簡單。
LED妙用多，舉如底下這些都是PRO級的應用模式。
接著，我HOLD全場的流程，只是總時間還稍嫌不足，導致於有些作品無法呈現到本來設定的目標。
將燈板與燈光、電池盒與電池發到每個人手裡。
接著努力完成自己的作品，不拘圖案與文字，充分表現出自己本來想呈現的創意。
接近一小時的組字時間一到，全體學生停止動作，輪番上台秀出自己的作品。
有的組拿起麥克風侃侃而談，頗具大將之風。
而底下兩位裁判老師則聚精匯神地打著分數。 每一組將自己的作品進行拍照留念。
最後勝出的是這一個有點像OPEN小將的頭型，且象徵愛地球與和平，充滿陽光、流水與樹木意象圖案的小隊，這是高102學生的組合隊伍，超優秀的！
安康的大家長鍾雲英校長蒞臨現場致詞與發佈得獎名單。
這迷人超炫的LED創意組字競賽在全體學生拿著五彩繽紛的燈板進行全體合照下完美劃上句點。
而小豬老師與校長與銓采光研的兩位老師一起進行合影，慶祝這樣子的組字競賽活動成功圓滿。
能為安康學子辦理這樣子的活動，有點辛苦，但能看到學生的成長與滿足的表情，這一切都不算什麼了？ 感謝當天協助與參與競賽的師生，有你們，讓這場活動有聲有光有色耶！ 延伸參考資料： 詮采光研 延伸閱讀: |
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| ( 在地生活｜大台北 ) |
