文 /新北市立安康高中 朱晉杰（小豬老師）

等了兩年了！小豬老師等了兩年了，當時安康高中成為了優質化高中後，小豬老師就處心積慮（可以這樣用嗎？）地想要將骨牌創意競賽引入安康高中，當時宛如三國時代所謂的草船借箭的故事情節：萬事具備，就只欠東風了，當時主計劃寫好了，錢也要到了，骨牌也買了！勘稱萬事具備、就只欠東風了，但所謂的東風，就是欠缺詳細計劃與辦理研習的師資，一直停頓在如何辦與該怎麼辦的困境中。

很幸運地在今年6月15日邀請了臺灣骨牌協會的秘書長張子奇老師來到安康做第一波的嘗試性開講（參閱：打造安康的創造力─用骨牌玩創意），那時候，小豬老師豁然開朗，接著就是思考計劃如何寫囉？在張子奇老師的協助下，要到了當時他們在士林科教館辦理的校際杯比賽辦法，加以修改成安康版本的，接著就是重頭戲準備啟動了，特將本校骨牌競賽計劃與大家分享一下，這可是經過嘔心瀝血才研究發展出來地呦。

新北市立安康高級中學2011骨牌創意競賽辦法

一、 依據：
新北市立安康高級中學優質化輔助計畫「100-1-1：學生創造力活動與教學暨100-2-2：學生多元活動計畫─校內創造力活動競賽」辦理。
二、 目的：
（一）透過研習及競賽活動厚植本校創造力活動菁英人才實力。
（二）發掘與啟發科技應用，並培養創意、團隊、邏輯與耐心，訓練學生團隊的創作能力、執
行力及意志力，讓參與者能玩出智慧與自信。
三、 主辦單位：教務處。
四、 協辦單位：臺灣骨牌協會。
五、 參加對象及人數：
本校高一、二學生，採可跨年級、跨班級方式組隊，自由報名參加(每隊10人，上限15隊)。
六、 研習活動及競技時間及地點：
（一）研習：100年11月9日（三） 15:05~16:50（第七、八節課） 游藝大樓演講廳。
（二）競技：100年11月19日（六）8:30-15:00 游藝大樓體育館。
七、 報名方式：
請填妥各隊報名表。
八、 研習活動講師：臺灣骨牌協會秘書長 張子奇。
九、 競技活動流程（11月19日）：略
十、競技相關規定：
（一）研習參加規定：每隊至少務必派3名隊員參加11月9日之研習活動，以利骨牌競技排
列及創發。
（二）競技規定：
1. 各參賽隊伍要自行設計骨牌推倒方式，其中必須包括至少一項機關設計，骨牌總數量則不可少於1000片（本校提供各隊骨牌1000片），違反此項規定者，大會可以撤銷參賽資格。
2. 各參賽隊伍必須自行準備道具，以及相關的設計材料。
3. 請在報名表中填寫正確參賽資料，如發現填報不實，可以撤銷其參賽資格。
4. 除本校提供標準骨牌供參賽者使用外，仍可自行攜帶其他樣式骨牌參加比賽。
5. 各參賽隊伍都必須於五小時內，在3.5公尺 X 3.5公尺範圍的場地界限內完成參賽作品。
6. 比賽現場禁止使用工具機械等容易產生噪音或震動之設備。
（三）評分標準：
1. 團隊合作：30%、
2. 完成程度：30%
3. 創意元素：20%
4. 主題表現：20%
5. 每項目評定1-10分 (滿分 10分)，經過加權後，依累計總分排名。
十一、獎項及獎勵方式：
（一）第一名乙隊：獎狀一人一張，每隊禮券4000元。
（二）第二名乙隊：獎狀一人一張，每隊禮券3000元。
（三）第三名乙隊：獎狀一人一張，每隊禮券2000元。
（四）佳作兩隊：獎狀一人一張，每隊禮券500元。
十二、補充規定：
1. 參賽隊伍至多15隊，每隊隊員務必參加10人，若參賽隊伍超過15隊，將依報名先後順序進行錄取。
2. 各隊參加11月9日研習活動者，核予研習時數兩小時，並由設備組統一請公假。
3. 各隊未完成至少三名隊員完整骨牌研習課程者，不得參加後續之骨牌競技比賽。
4. 競技當天報到需準時報到，每隊至少需8人以上完成報到且其中3人已經完成研習課程，始能參賽。
5. 比賽當天請自行攜帶茶水或環保杯，統一訂購中午午餐（每個六十元，請於繳交報名表時
一併繳交）。
6. 務必穿著本校體育服裝參賽，不得穿著班服或便服（違者扣團隊合作成績）。

在大學時期就是活動高手的小豬老師辦起活動來是沒在怕的，本來設定的15隊是因為學校目前骨牌數的考量，確實有點擔心這樣子的隊數是達成非常困難，結果感謝高中導師的協助推動與安康學子的熱情參與，讓參賽數達14隊，共有140名學生參與！

在11月9日，辦理完研習活動，小豬老師特地將此研習活動的點滴在此做一番記錄。

這場研習，感謝本校今年的實習老師：德忻與凱文的大力協助，讓整個會場非常HOLD住！

德忻為這場研習刷的海報！

接著就是在社團課時間，學生來到了演講廳就定位開始接受賽前的講習式研習，小豬老師一直認為，沒有實力的比賽是沒有意義的比賽，所以至少選手要有基本功，否則排出來的作品就沒有一定的水準，這也就是為什麼一定要辛苦地在賽前先訓練一下。

活動開始，教務主任郭主任進行開場說明與勉勵。

在張子奇老師精闢的解說下，每一位選手聚精會神地聽講，還看到不少人努力地記起來或拍起來，準備在正式比賽中發揮實力。

張老師真的經驗豐富，講到精彩處他會有更多的動作與手勢。

接著，讓學生實際堆骨牌，練基本功！

很多學生都很專心地排，根本不知道相機已經出沒在他們的左右。

下面這一張是特地拍的，德忻說跟學生在一起的感覺真好，所以一定要跟她實習的導師班學生留下最美的回憶。

像足了：那些年我們一起堆的骨牌，哈哈，這些畫面真的超讓小豬老師感動的。 

最後，張老師特別教導排字或圖案的技巧，其中還有不為人知的快速方法耶！

啟動機關的製作是非常重要的創意，同學們可要好好學囉！

全體同學與老師進行大合照，這只是參加研習的學生，當天參賽人數是這些人的兩倍耶。

很期待11月20日的到來，本來想說週日應該沒有幾個學生願意參加了，萬萬沒想到這麼熱情的湧入這場比賽，我很期待有記者來，但校長室秘書說，我們想發新聞稿看看，於是乎，我寫了一份簡單的新聞稿，此部落格就位於UDN中，還真的衷心希望聯合報系能派人來採訪耶！

新聞稿如下：

新聞稿：骨牌創意大競技在安康高中 

新北市立安康高級中學在高中優質化輔助方案中，規劃創造力教學與創造力競賽活動為學校發展特色之一，特與臺灣骨牌協會合作，於11月9日辦理師生的骨牌研習活動，11月20於該校的游藝大樓體育館中辦理高中生骨牌創意大競技。

骨牌發源自中國，在歐美社會中則蔚為流行，是一種綜合德智體群美的運動，至今在歐洲仍有團體組織定進行推廣，並持續創下新的世界記錄。由於骨牌活動具有特殊之教育意義，又以學生參與性最為適合，讓其能從生活中發掘與啟發科技應用，與生活結合，並培養創意、團隊、邏輯與耐心，鼓勵學生參與更多元的課後活動，盼望在有趣的遊戲中，訓練學生團隊的創作能力、執行力及意志力，讓參與者能玩出智慧與自信。

此次骨牌大競技活動共有14隊學生參加，每隊10名選手，合計140名學生參與，競賽時間為五個小時，在規定的五公尺乘五公尺的區域中發揮創意，排出設計的圖像，並於完成作品後，經過介紹說明後利用觸動裝置推倒所有骨牌，而骨牌不僅限制於學校發放的一千片骨牌，鼓勵學生利用生活周遭的物品來呈現骨牌創意。

安康高中教務處延請臺灣骨牌協會秘書長張子奇老師擔任講師，並且協助規劃執行此次的骨牌創意競賽，為了組隊的多元性，鼓勵學生跨年級與跨班級組隊，學生找了志同道合的隊友，更能發揮團隊合作的力量。

除了骨牌競賽外，安康在創造力競賽活動尚規劃有高中智慧鐵人競賽與LED創意組字競賽，一樣深受學生熱愛與歡迎，讓安康學子的創意思維藉由活動不斷地激發。

 這次的研習我還做了一份小影音。

延伸閱讀：

骨牌競賽影片參考

打造安康的創造力─用骨牌玩創意