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2011/09/25 07:10:21瀏覽2201|回應13|推薦41 | |
文 /新北市立安康高中 朱晉杰(小豬老師) 一年一度的教師節又到了,在前幾天收到了新北市政府給新北市任教的老師一張祝福的賀卡。 裡面放著來自於朱立倫市長送的卡片與磁性小書籤,寫滿了對老師祝福的話語。 在9月24與25兩天的時間,小豬老師來到了新北市立樹林高中參加教師專業發展評鑑初階實體研習活動。 講師有兩位,一位是來自於淡江大學師培中心兼任講師的大理高中退休校長黃淑馨校長,她與我們分享了很多的教師教學檔案的想法與作法,並且介紹如何在教師專業評鑑上讓自己的檔案更能貼近需求。 另一位是丁一顧教授,他是臺北市立教育大學的副教授,他教我們如何進行教學觀察與會談技術。 丁教授上課的風格非常幽默,安康的老師們一直說跟我有點像,上起丁教授的課,學到了不少冷笑話與教學技巧,其中他跟我們談到了美國的研究顯示,一個老師想要當老師最主要有四個支持的原因。 一、愛與學生相處。 二、喜歡任教的學科。 三、受好老師影響。 四、想改變學生的生命。 這讓我突然想起一直很想跟大家分享的我想當老師的初衷,其實,我本來是不想當老師的,而想賺大錢,當個工程師,志願密密麻麻地填了很多國立大學的資訊、電子與電機或物理系,結果卻落在位於彰化的教育學院物理系,並且恰好是自費生,那時流行一句話:公費生是讓國家廢了你一生,而自費生則是自己廢自己一生。 系上有一半的公費生,也有一半的自費生,公費生大概是一定要當老師了,而自費生有相當多的選擇,教書也好,到業界也好,繼續深造也好,現在看到班上在大一時拍的全班出遊照,竟然發現幾乎全在教育界當老師。 想說當老師也沒有什麼不好的,就這樣一直當,一直當,從私校到補習班,又回到了私校,到了公立學校代理,直到目前成為穩定的公立高中老師,我發覺,我竟然是這麼愛當老師,丁教授跟我們講的四個點我都具備耶! 在這教師節前夕,我想起了我一路求學遇到的恩師,這邊一一與大家分享。 幼稚園:沒有讀,在家裡閒晃! 臺中縣大里小學:小一、二的恩師何滿老師;小三至小六教導我們珠算技能與很有愛心的陳瓊淵老師。 臺中縣大里國中(現更名為臺中市立大里高中):國一導師林桂英老師(後來到高雄定居)、國二導師廖淑芬老師、國三趙麗春老師(她是我與內人的共同班導師)、物理何朝宗老師與國文陳麗秋老師。 台中第二高級中學:高一與高二的導師我竟然忘了(這真的不應該,不過就是怎麼想也想不起來)?!高三的導師李京華,任教物理科,深厚的物理底子讓我奠定了物理基礎與開始喜歡物理,已退休他最近參與很多的教科書編寫。 大學時期影響我最深且在退休後仍在facebook上不斷提攜與指導我的大恩師─孫家麟教授,目前定居於美國,這張照片是跟新北市立三重高中曾博淵老師的部落格那邊借來的,他教我們要如何投注所有生命去愛學生,與學生分享一切,並且設計學生喜歡的課程,電腦與物理專長兼具的他,一直是我最懷念的老師。 研究所的指導教授林建隆老師,他跟很有名的流氓教授林建隆同名,可是不同人,親切熱情與專業能力十足的他,持續關心我,悉心指導我完成研究所學位,並且指導我如何順利去取得教師甄試的致勝點,並且希望我有機會繼續找他完成博士學位,林教授是我彰師大物理系的大學長,亦師亦友的感情,是我一輩子的大福報。 另外,出了社會,在學校中或在部落格界有很多典範教師,都是我師法的對象,並且是我追隨的目標,我當成是終身的老師,因此我想到一句話,三人行必有我師,而三師行,必有我師師。 特此,我特別製作了一張卡片送給全體教師,祝福大家教師節快樂! 延續去年教師節我發了一百通簡訊給我認為很值得送給他祝福的教師,今年我還要,而且今年適逢民國一百年,這一百通的教師師簡訊,更有他的意義與價值,教育是百年樹人的工作,小豬老師願意成為學生的經師外,也要成為人師,更期許自己有朝一日成為大家的明師(註),希望這些幸運的人師,收到我的簡訊祝福後,能快樂一輩子(簡訊預定於教師節當天發送!)。 註: 《經師》 有道是:『經師易遇,人師難遭,明師更難逢。』 |
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( 心情隨筆|男女話題 ) |