上個星期五，自安親班回家後，原想要他休息的，但一想到他隔天有美語課要上，我告訴他：「我們趕快將英文單字背好，時間要是早的話，媽媽就帶你去逛夜市。」

我知道他心裡不平衡，他認為他夠累了，所以他鬧情緒。起先我也體諒他，對他採用”柔攻”。後來他的情緒越來越不好，我生氣了，大聲地責罵他。這時又想到他上小三後的壓力不輸於我，我開始要自己將情緒放輕鬆，再度試著和他溝通。想到他愛聽故事。

我說：「你有沒有聽過龜兔賽跑的故事。」

他搖著頭。

「沒有？你想不想聽。」（他看過，只是忘了這故事）

他點著頭，他的淚在眼眶徘徊。

「媽媽問你，兔子跟烏龜賽跑的話，你認為誰會贏。」

「烏龜。」他的情緒被我的問題牽引。

「是啊！有回兔子跟烏龜賽跑，因為兔子太過於自信能贏得了烏龜，所以他在路上就停了下來，心裡想著，唉 ~ ，跑這麼快幹嘛！反正我是贏定了，嗯！這裡有棵樹，我在這裡休息一下子吧！」

我看著兒子的反應，我又繼續說：「過了好久好久，烏龜嘿咻嘿咻的努力跑著，就在這個時候，烏龜看到兔子ㄍㄛ ㄍ一 ㄍㄛ ㄍ一的睡著，烏龜心裡想著，兔子在睡覺呀！嗯！我一定要利用這段時間，更要努力好好的跑，加油ㄛ，烏龜小子。你想，最後誰贏了。」

「烏龜。」

「為什麼？」

他思索著：照道理，烏龜是贏不了兔子的，可是……。

我笑著說：「那是因為兔子太過相信自己一定能贏得過烏龜，所以他放心的睡著，等他醒來的時候，太陽都快下山了，兔子好急ㄛ，一邊跑一邊叫著，烏龜，休旦幾勒（等等我）。可是人家烏龜早就到了。這個有沒有讓你想到什麼。」

他稍微歪著頭想：這有什麼好想的……。

「這個跟你的功課一樣，你就像烏龜，寫字速度慢，動作也慢，但如果你有烏龜的精神，你一定可以贏得了兔子的。」

他開始哭了：「不可能、不可能，我永遠都不可能能贏得了別人。」

想到兒子升小三的初期，他的作業都得到晚上近12點才能寫完，後因和安親班主任與老師溝通後，兒子的這種情形少了很多，大多都能在8 點左右時下課，並完成功課。

我心疼的說：「誰說你不行的，你對自己太沒信心了吧！當時的烏龜也是這麼想著呀！」

「騙人，你騙人。我就是不行。」

心裡頭的我想著：唉 ~ 該怎麼辦？他喜歡聽故事，再講個故事吧！可是，該說什麼好呢？

「兒子呀！你知道嗎？媽媽在國小六年級的時候是個轉學生，到了一個新的學校新的班級，同學對我的月考成績很好奇，那時候的我不喜歡念書，所以考得非常不好，我的同學都在笑我，我好生氣ㄛ，從那個時候開始，我就跟自己說，從現在開始，我要用功讀書。上課的時候，我專心聽老師講課，下課時，不會的題目我就去問同學，回家後，我也就不再玩了，我開始拿書本複習，阿嬤叫媽媽吃點心，我都會跟阿嬤說，等一下再吃啦！後來的那回考試，媽媽考得非常好。」

兒子驚訝的說：「是真嗎？以前妳是這樣的嗎？」

我誠實的：「嗯！那是以前的媽媽。別以為所有的爸爸媽媽都能考第一名，也有很多爸爸媽媽在學校是成績不好的，我能把試考好，那是因為我有努力呀！你在想想，媽媽那時像不像烏龜，我看到兔子偷懶，所以我悄悄的從他們的身邊跑了過去，就算被發現了，兔子他們也會想說，啊！反正烏龜嘛！跑不贏我的，安啦安啦！」

兒子這時笑了，我知道他在運用他的想像力，想著我所說的畫面。

沒多久，他皺著眉：「可是別人都很聰明，我沒辦法贏過人家。」他的意思是，就算贏了一次，也不可能每次都贏功課好棒的人。

「媽媽從頭到尾有要你考第一名嗎？沒有吧！」

他嘟著嘴搖頭。

「是啊！這位 X (姓氏) 先生嗯，你想太多了吧！」

他看了我一眼，又把頭低下看桌子。

「厚 ~ ㄡ，你真的笨笨ㄋㄟ，你有沒有想過，有許多兔子都是懶惰的，他們有些會認為你只是偶爾贏得幾次，不可能常常一直努力的跑，所以囉！烏龜還是可以贏過好多隻兔子。」

他的臉上出現微笑。

「我們可以怎樣，不會的就去問人家，問到的都是自己的，別人搶也搶不走……。」

那晚，他自動又拿起書本苦讀，我真的好開心。可是，基於良心問題。

我說：「兒子呀！媽媽有件事情要告訴你，媽媽剛剛不是說，因為我的努力，使我贏了好多人，可是呢，因為媽媽的懶惰，所以媽媽。」唉！該怎麼告訴他，我墮落了。

兒子笑著接著說：「我知道，妳現在是一隻懶惰的兔子。」

我羞愧的笑著：「啊！你怎麼知道。」

我摸著他的頭又說：「你要好好用功讀書ㄛ，千萬別像媽媽這樣，都不會教自己的小孩讀書，知道嗎？」

這個星期三，我從安親班去接兒子上美語的途中，兒子驕傲的告訴我說，他的功課完成了。這興奮的心情難以言喻，我知道兒子最近表現還不錯，但沒想到他這次能這麼早就將功課（下午三點多）完成。

喔！原來功課少一些些。

他笑著說：「媽媽，我覺得我很像烏龜ㄋㄟ。」

我心裡頭有點不太舒服，兒子把自己比為烏龜，唉 ~ 是沒錯啦！我知道啦！可是這樣比喻，我算什麼。

他又神秘的說：「媽媽，XX人的功課還沒寫完ㄛ。」（那名同學在國小及安親班，都是兒子的同班同學。）

我聽了也只是”喔”的出聲，沒任何聯想。

他笑得好開心：「媽啊！XX人是兔子，他還在寫功課ㄋㄟ，我寫完了，他被我這隻烏龜打敗了。」

我噗嗤的笑了出來，我懂兒子的意，兒子的驕傲。我們倆就在此時，不約而同地大聲笑著（反正在自己的車子，可以不要形象），笑完之後，我靜靜的聽著兒子又在高談”兔子與烏龜”的事。

雖然我不知道他這樣努力的熱度能持續多久，但他把我的話聽進去了，我覺得好開心。

只是 ~ 他說他是烏龜，那我豈不是”龜媽”，唉 ~ 真希望他有天能進階為兔子，是隻能跑在別人前頭的兔子。會這麼想，是因為我可以省去好多時間和眾老師們（國小 \ 安親班 \ 美語）溝通兒子的學習問題。

伶玲   10.17.93