那篇「最近又上了一些非營利組織的課，發表一下心得」是非營利組織管理專題每週要繳交的心得報告之一。

報告退回來~成績近乎不及格！原因是~太多個人觀感性內容。教授說他要的是文章內容要有根據，要像論文的寫法，也要提出問題並解答問題......

一篇約八、九百字的報告，要兼具這些確實不易，同學們抱怨著老師太嚴格，心得報告，不就是依個人的感受與觀點敘述嗎?太要求格式，會不會扼殺獨立思考與創見的能力?我想~把心得報告改成讀後評論也許適當點，也較符合學術的觀點~

教授是一位很嚴謹且要求很高的老師，對研究生而言~是好老師。這幾週看同學們埋頭苦幹、也抱怨連連，我想教授是用心良苦的，從教授的要求中讓我想到以前新聞同業說過，要寫好文章~要多看社論，社論都很簡短~字字珠璣、句句重點，寫作的確是一們學問、就跟做人一樣。

與人結識容易，但相處很難；人與人之間的互動相處中..太熟的~容易越矩失態，不熟的~交淺言深、冒犯失禮，這是一般人常犯的問題~！我也是!

還有~情緒管理在人際互動上也是大學問，記得有句名言是這樣的：急怒勿語，語必傷人；狂喜勿言，言必浮誇。我也常犯這些毛病!

古人崇尚讀書、做學問進而修身，我想是有道理的。在做學問中、養成事事嚴謹的習慣，修為為人處事之道、待人接物之禮的教養，所以齊家，治國、平天下的基礎是修身，而修身以讀書為本，古人在改變命運的見解上也說，一命二運三風水；四積陰德五讀書。

學習與做人，是一體兩面的，也是合而為一的，不及格的報告是要重寫，但失敗的做人~可能沒有機會重來!

這是我在這篇近乎不及格的心得報告~ 的心得。

原文出處：亞洲經濟通訊社

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