不合理不守法不道德的教育（賴天恆）

教育到底出了什麼問題？這絕對無法一次回答，因為問題太多了。但如果看一下綠黨桃園市議員王浩宇的臉書，或許可以找到一部分的答案。

自從王議員開始監督市區學校的服裝儀容規定、上課時間、消防安全等項目之後，他臉書上便出現來自各方的反映、支持與反對。

其中最令人震驚的，是自稱東興國中老師洪慧怡的發言，指控王議員「鄭捷拿刀殺人造成人心不安，你與他有何差異」。雖然離譜，但這也不是最大的問題。這種程度的發言頂多讓老師成為學生以及社會大眾恥笑的對象，比方說「連議員跟鄭捷的差別都分不出來，難怪分不清楚會動腦的學生跟紅衛兵的差別」。真正的問題，是部分學校教育不合理、不守法、不道德。

不合理：學校各種的服裝儀容規定，限制學生的穿著、髮型、鞋襪顏色等等。學校提出的理由，多半是這些規定讓學生能夠多思考、專心念書、提升成績。穿著跟成績之間的關係，是沒有科學根據的說法。但是學校不允許學生質疑，提倡服從權威。

髮禁課輔皆屬違法

不守法：教育部早在很久很久很久以前就廢除髮禁、鞋禁等服裝儀容規定，明文禁止學校把手伸入學生的私領域。但是仍有許多學校不守法。同樣地，學校不讓學生自行選擇是否參加「課後輔導」，要求學生於放學後、晚間甚至假日到校。這類行徑皆屬違法。 

關乎人命的消防安全法規，部分學校更是只做表面功夫，完全不把人命與法律放在眼裡。但學校不允許學生質疑，提倡服從權威。 

不道德：對於諸多不合理甚至不守法的行徑，部分學校老師用欺騙的手段要學生服從，比方說騙學生說教育部管不到私立學校。面對上級的督導，要求學生配合學校虛偽造假，藏匿不合規定的「複習講義」，甚至揚言處罰不配合的學生。這類「教壞小孩」的行徑，難以在道德上站得住腳。但學校不允許學生質疑，提倡服從權威。 

社會上有許多問題，比方說許多人服從上級不合理、不守法、不道德的要求，或者自己成為上司要下屬遵守不合理、不守法、不道德的規定與指示，輕則白忙，重則虛偽造假、傷天害理。 

這是什麼造成的？一種解釋是，我們的教育藉由不合理、不守法、不道德的方式，孕育出了很乖的學生，但出社會後被朋友、同事、上司、自己、一切跟教育無關的東西「帶壞」；這是鬼扯。另一種解釋則是，學校教育不合理、不守法、不道德，教出了一堆不講道理、不守法、不道德的人。 

澳洲國立大學博士生