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| 2014/05/13 22:37:17瀏覽3041｜回應1｜推薦28 | |
| 台灣教育部十二年國教課綱草案不僅將調降國語文必修課時數，部長更允諾同時把閩、客、原住民等本土語文及新住民語文，改為國中必修課。幾在同時，美國芝加哥大學7個系的系主任聯合一百多名教授，呼籲院方2014年秋天不再和中共官方機構「漢辦」續簽該校孔子學院合同。將這兩則新聞放在一起解讀，饒富趣味。
那7個系包括： 歷史、英語、人類學、比較文學、統計、戲劇，媒體。知道哲學和藝術系沒加入串聯倒孔，吁了口氣，這兩個系可謂是人文養成之根本，大學之靈魂；前者重邏輯思辨，後者養直觀思維。歷史多有偽，英語乃工具，人類未定論，文學很主觀，統計總難証，戯劇多幻想，媒體無正義。 孔子學院被批不教孔孟思想，倒成了宣傳新中國理念的喉舌。依此類推，華盛頓大學是否只應定華盛頓言行為一尊? 而甘迺迪學院則只限介紹甘迺迪艷史? 漢辦的孔子學院或有殖入木馬程式之嫌，但在主導的西洋文明層層防毒軟體監控下，其文化課只配在主流學科外，跑跑木馬旱船，望洋興嘆，連納入正式學分的門兒都沒有。 據彭博社的報導，自2004年起，在美國中小學及大學設立的孔子學院約為他國的四倍。漢辦砸大錢「滲透」美利堅，成效斐然，引起反彈，意料中事。受夠了華人炒房文化的正港南加州人，遂群起抵制孔子學院，認爲這是一種「宗教入侵」。無知乃恐懼之母，會把孔子等同阿拉，是9/11後的反恐遺緒。孔子學院都教些啥? 細究課程設計倒是秉持了孔夫子「有教無類」的精神，讓目不識丁的洋孩子，課餘剪紙，包餃子，打太極，唱戲，拿毛筆畫方塊字....因材施教，趣味中耳濡目染了中式的味蕾與美學。 隨著中國經濟崛起，愈來愈多洋孩子，對學中文產生興趣。向來以「普天之下莫非好萊塢」輸出文化意識形態的美國，眼見真正的「多元文化」即將在其本土成形扎根，國務院開始祭出殺手鐧--師資鋻定。依其本土高難度的教育認證系統，所有漢辦嚴選的外來老師，全部都得打包囘府賣餃子，孔子學院關門指日可待。 當美國傾力維持其語言正統及文化單元時，囘頭看看台灣教育部的倒行逆施: 削減國文課時數，摻進至少四種方言及外來語教學。此一稀釋凝聚國族力量的釜底抽薪之計， 令人想到聖經巴別塔的故事。原本只說同一種語言的人類，團結一心欲造通天之塔，令至高的耶和華大受威脅，於是祂令人類說不同的語言，產生衝突，造塔計劃失敗。希伯來語「巴別」即是「變亂」之意。一個民族國家若無向心的語言文化，只會愈趨敗亡。 未來核心文化思維闕然，卻多舌的台灣學子，若留洋進了芝加哥大學的那七個系，會是何光景? 歷史無疑點、英語只獨尊、人類學膚淺、文學比較弱、統計很大概、戲劇沒創意，媒體無正義。 (5/13/2014 Want Daily) |
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| ( 時事評論｜公共議題 ) |
