字體：小 中 大 |
|
|
|
| 2010/10/30 01:42:59瀏覽185｜回應0｜推薦1 | |
企業界有多少因重大研發進展而賺錢的產品，不是在虧損的狀態下持續燒錢最終燒出來的？國外學術研究做得好的學校或個人，或者國內某些研究成績比較好的學校或個人，有多少不是授課的負擔很低，可以真正好好做研究，且與少量的授課達到教學相長的正向作用，並有足夠的自主時間參與會議與訪問而提高影響力？ 我們這裏有多少學校老師的工作量與工作內容不像是個教書匠呢？對一個多數人都是教書兼打雜的工作環境去要求研究成果，光是靠訂定更多的法條來要求，就真的能達到成果嗎？而且，毫不考慮一個制度對於從事學術教育這一領域的人的理想與生活處境造成的衝擊，以及制度造成的人才培育投資之浪費和降低新一代人才投入的意願，這樣是一個能行之久遠的長久之道嗎？ 好的研究成果不是靠大量繁複嚴密的規定逼出來的，光是當法匠以榨到最乾的方式想要去達到最大的成果，違反正常上軌道的運作方式，所做的都只會是短期成效。竭澤而漁的結果，長久而言根本不可能有好的發展，反而會造成整個體系從此一蹶不振。 大量的研究成果是錢砸出來的。如果相關單位對於教育產業不願意投資，在職的人在人力不足下超負擔工作，失業的人力則在外浪費青春（也浪費所受到的教育投資），設備上又採取能將就就將就的方式，光是靠法條束縛和犧牲奉獻的道德要求，能真正走長遠的路，真正把整個國家的學術與文化發展好嗎？而且，擠出的僅有的一點錢，也不去針對根本問題做改善，若不是便巧的當個發包中心，把錢讓大家分搶消化，順便透過錢來操控學者，就是用在既有成果下對某些研究條件本來就比較好的人加薪。或者，將經費用到另外給錢去請人來指導新人，名為薪傳、承傳，其實只因為大家在這個制度下忙到根本沒空去做本來自然而然的傳承交流，不得不用加錢的方法。然而，錢用到這些方面，原來研究成果多的就還能再擠出更多的研究量嗎？原來沒空沒心思傳承經驗給新人的，加了一點錢就變得比較有空了嗎？ 大量的研究成果是錢砸出來的，特別是長期的保持大量的研究成果，更是錢砸出來的。它需要足夠的經費聘足足夠的研究人力，也需要足夠的經費，改善運作的機制（也包含支援人力與相關設備的問題），還需要足夠的經費，提升教學與研究的設備。同時，也必須靠由此所建立的良好發展環境，來吸引新一代的人才踴躍投入。如此長期踏實地經營下去，才有可能在上軌道的「正常」運作狀況下，真正保持長期的良好發展。 2010.10 |
|
| ( 時事評論｜教育文化 ) |
