次韻章質夫楊花詞

　　似花還似非花，也無人惜從教墜。拋家傍路，思量卻是，無情有思。縈損柔腸，困酣嬌眼，欲開還閉。夢隨風萬里，尋郎去處，又還被、鶯呼起。

　　不恨此花飛盡，恨西園、落紅難綴。曉來雨過，遺蹤何在，一池萍碎。春色三分，二分塵土，一分流水。細看來，不是楊花，點點是離人淚。

小朋友問如何能寫出好文章，我不知如何作答，這已非我能力可及的問題，但可拿出一闋極具代性的宋詞作參考。

首先我解釋一下楊花是什麼，楊花也是柳絮，它看起來像花，是長滿白白毛茸的種子，又因柳發音像「留」，古人送別時愛折柳枝相送表達情懷。

「似花還似非花」一開始下筆便表現作者的不凡功力，是詠楊花但又似是寫人言情；跟著「也無人惜從教墜」，因為楊花白色無味，縱使墜落在地上也沒有人為它憐惜，這句己開始感性化了。

「拋家路旁，思量卻是，無情有思。」東坡居士承接上句楊花下墜，但卻用拋家路旁來形容，現在我們腦中已出現一位被逼出家門的女子，看似無情但內心仍存思念，默默守在家前不願離去。

「縈損柔腸，困酣嬌眼，欲開還閉。」，這三句又承接上句無情有思而來，詠物而不滯於物，變成有感情有生命的一位少婦，寸寸柔腸受盡離愁之苦，這種折磨己令她心力交瘁。

「夢隨風萬里，尋郎去處，又還被、鶯呼起。」這裏描寫少婦累倒入夢，到萬里遠方尋找她的愛郎，在沉夢中卻被可惡的鶯兒吵醒，無奈又返到現實中。第一段以夢中被鶯吵醒作終止，但卻讓人有無限伸延的想像空間，也聯想到「打起黃鶯兒，莫教枝上啼，啼時驚妾夢，不得到遼西。」作者高明的妙處就是如此。

「不恨此花飛盡，恨西園、落紅難綴。」第二段一開始描寫世情，也呼應了第一段的「也無人惜從教墜」，沒有人會為楊花地而可惜，他們只會因花園內紅花落下而悲愁。

「曉來雨過，遺蹤何在，一池萍碎。」儘管楊花不願離開家園，但卻被無情的雨沖走，落入池塘，化為浮萍。古人以為楊花下水便變成浮萍，而浮萍無根，隨水漂零。

「春色三分，二分塵土，一分流水。」對應宋初詞人葉清臣說：「三分春色二分愁，更一分風雨。」，作者將春色分為三分，兩分塵土在呼應第一段的「拋家路旁」的情景，一分流水又和「一池萍碎」相和應。

前面詠物抒情己臻頂峰，那詞的結束更形重要，畫蛇添足或是畫龍點睛？那便考作者的文字功力了，文章收筆也一樣，我們稱為「煞拍」，也有人稱為棺材釘，就是要停便馬上停，不多一字，留下餘音讓人回味，將文章的意景帶離紙上，令讀者有一個伸延的想象空間；那再看蘇東坡怎樣發揮他的神來之筆「煞拍」吧!

「細看來，不是楊花，點點是離人淚。」