特殊教育導論　─　期末心得

學生：廖怡筑　系級：中文二　學號：B9606041

　　在上完一個學期的特教導論之後，我覺得真的是開拓了很多新的視野，不僅僅是理論上的知識還包括了心情上的增長。它幫助我能夠更了解一些患有障礙殘疾的人們，並且學會如何去看待和協助他們，甚至是在以後課堂上的運用，我覺得這都是很重要的一環，在這一門課中我覺得收穫最多的是我們有機會去參訪一些罕見疾病基金會和真實的接觸那些罕見疾病的寶寶，並且讓我們了解到並不是修了教育學程以後，未來的職涯走向就只有教師這一條路而已。我們可以走特教或是去基金會或是成為罕見疾病治療師的一員，原本的單向道現在變成了多元的多向道，這是對自己能力的提升也是對未來規劃的新的思維。

　　在這門課遇到最大的困難，是以前不太有機會接觸到關於這類的知識，所以每次新的課程都像是一種新的知識卻也是一種新的挑戰，我們現在學到的都還算很粗淺的表面，若我們真的有心想要朝這個方向去前進，我想那是應該要再多費很多很多的心神的，因為罕見疾病中還有太多太多的種類是我們所不熟悉也不了解的，就像其中同學報告的那些，除了課本的知識，我認為能不能從課外去找到夠多的相關課題去補充我們所學習到的這些知識也是相當重要的。

　　對於這門課的建議，我認為期中報告每個人只有三十分鐘是有點短暫的，當然有些人也許只需要短短的時間就可以充分的表達出書中想要表達的內容，但對其他人而言卻常常因為時間的限制，而讓他們演說的內容變得倉促和忙亂，反而會不知太明白他要表達的到底是什麼。另外每次上完課都打一篇心得，固然是對上課過程和上課內容最好的溫習和回饋，可是到現在，我自己會變得有點不知道要打什麼，每次看完的感想都是一次感動一次愛和父母親的偉大，但若每次都打這些感動或這些部分，可能會讓心得的內容趨於乏味，就日復一日都是一樣的東西，所以到後面一樣有很多的感動和心情的記錄，但卻可能找不到不同的詞彙或不同的方式來把它描繪出來。

　　對於這門課的TA，我認為他們很努力的在做好他們的工作，也很盡心的去找齊所需要的資料，項是參訪的路線圖呀，或是上課當老師的小幫手等等，然後也會對於同學提出的問題，做相當的回應，例如作業的形式、內容、或是其他要注意的小細節等等，我覺得他們都很細心且用心的在經營，所以我認為他們做的很棒。