「化讀《古文觀止化讀》」（五）節奏

古人的文章詩詞不僅是用來看的、讀的，更是用來唸的、朗誦的，吟詩誦文，注重音韻，更強調節奏。文章的屬性決定了它的節奏。最能表現節奏的就是音樂了，寫作者可由歌曲中學習音韻節奏。

音樂節奏有長、短、高、低、快、慢、輕、重，歌曲音樂如此，詩詞古文亦如此。

就以蘇軾的〈赤壁賦〉［註一］為例。

「壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟遊於赤壁之下。」

刪除虛字之、於、之三字［註二］，寫成「壬戌秋，七月既望，蘇子與客泛舟遊赤壁下。」文章的意思未變，還更簡潔俐落，但增加了虛字，節奏變了，變緩了，配合文章的內容，旅遊的心情舒緩輕鬆，何急之有。

「⋯⋯清風徐來，水波不興，舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。少焉，月出於東山之上，徘徊於斗牛之間，白露橫江，水光接天；縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。」

誦、歌、縱、凌：單音動詞，兩個一對，放在句首，形成頓挫，避免因流暢而生「滑」、急促。少焉：承上連下，兩字一句，形成節奏上的頓挫。

「⋯⋯浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙 。 」

偶句「浩浩乎如馮虛御風⋯⋯飄飄乎如遺世獨立」很有音樂性，可3122，即三字（浩浩乎、飄飄乎）一拍，一字（如、如）一拍，二字（馮虛、遺世）一拍，二字（御風、獨立）一拍；亦可314，即最後四字（馮虛御風、遺世獨立）合為一拍。散句「而不知其所止⋯⋯羽化而登仙」字數不一、句法不一，節奏錯落有致，音樂性更強了。

「於是飲酒樂甚，扣舷而歌之。歌曰：『桂棹兮蘭槳，擊空明兮泝流光。渺渺兮予懷，望美人兮天一方。』」

加入歌曲，有了歌聲，輕快活潑。於是：承上啟下，兩字一句，語氣一頓，與「少焉」相似，連接靈活。兮：啊，感歎。

「客有吹洞簫者，倚歌而和之，其聲嗚嗚然，如怨如慕、如泣如訴，餘音嫋嫋，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。蘇子愀然，正襟危坐，而問客曰：『何為其然也？』」

加入樂器、樂音，為歌配音，蕭聲有音節，有音韻，有抑揚頓挫，展現完美的節奏，此段形式和內容完全融合。舞、泣：一對單音動詞，置於句首，形成頓挫，避免生「滑」、急流。加入對話，活潑生動。有美景、有歌聲、有樂音、有對話，

「客曰：『月明星稀，烏鵲南飛』此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，鬱乎蒼蒼，此非孟德之困於周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？」

一問一答，互動交流。此段敍事兼抒情，「因情生文，為文造情」，與主調合拍。寫出大氣魄、大形勢、大空間、大場面，一句「而今安在哉」的大幻滅，見證歷史的無常、色無常。偶句散句交錯，節奏奔放之中有吞吐，彷彿大江東去。「西望夏口，東望武昌，山川相繆，鬱乎蒼蒼」，四字一句，一連四句，快板輕敲。也：順流而東也，固一世之雄也，頓挫，轉折有變化。

「⋯⋯況吾與子漁樵於江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣於天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨遊，抱明月而長終。知不可乎驟得，託遺響於悲風。」

此段也是偶散交錯，節奏或急或緩，有吞有吐，寄蜉蝣、挾飛仙。「侶魚蝦而友麋鹿」之後各句，皆是單音動詞置於句首，帥氣又率性十足。

［註一］：〈赤壁賦〉

壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟遊於赤壁之下。清風徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。少焉，月出於東山之上，徘徊於斗牛之間。白露橫江，水光接天。縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。

於是飲酒樂甚，扣舷而歌之。歌曰：「桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷，望美人兮天一方。」客有吹洞簫者，倚歌而和之。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴；餘音嫋嫋，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。

蘇子愀然，正襟危坐，而問客曰：「何爲其然也？」客曰：「月明星稀，烏鵲南飛。’此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，鬱乎蒼蒼，此非孟德之困於周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵於江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣於天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨遊，抱明月而長終。知不可乎驟得，託遺響於悲風。」

蘇子曰：「客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也，蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎？且夫天地之間，物各有主，苟非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。」

客喜而笑，洗盞更酌。肴核既盡，杯盤狼藉，相與枕藉乎舟中，不知東方之既白。

［註二］：借題發揮一下，文言文中有不少虛字、常用字，常見、常說的就是「之乎者也」，羅大佑還將此譜成一首歌。其它的古文常用字如下⋯⋯

之乎者也

演講會後，安老師來跟我說，今天終於知道古文中的虛字，原來是為了節奏呀😝😜😝