其實，妳很想把事情做好，但是結果卻讓妳覺得不堪……

      在導師、學生與外師之間，要怎麼定位自己呢？先冷靜求證，然後誠懇提出想法，努力尋求共識，最後達成問題解決，SOP流程很簡明具體，但為什麼我還是覺得心裡很低落呢？

      尋覓的過程中，找到一種說法：「當妳與一個人溝通時會感到壓力，那就是他(她)的狀況不好，他(她)其實很辛苦，因為這樣的人有一致性，仔細觀察，其實他(她)不是只針對妳一個人，妳就會學著慈悲，也會比較容易放下。」

      面對學生的時候，妳可以很成熟地引導孩子說：「能者多勞，好的人、成熟的人總是得承擔多一點，承受多一點。」但角色換成自己的時候，妳會有怨懟，因為我的成熟與好的狀況不也是我不斷反省，不斷尋求改進而得到的結果嗎？現在卻變成了我的使命，我的壓力，而我還要去說服自己原諒對方，這是對的循環嗎？

       面對許多衝突，我只是不想讓彼此落入一種情緒化的局面，所以我退讓，所以我反省，所以我努力讓對方覺得好過，可是對方有讓我好過嗎？我不但要接受對方的情緒(因為真相尚未釐清)，還要壓抑自己的情緒微笑面對，我知道這是一種手段，但也太假了！！

      我不喜歡這樣，但我發現我的容忍退讓只會讓我的心靈受傷，無可避免的受傷，在這個工作職位上無可避免的受傷，被欺負，卻還要忘卻隔夜仇，像個沒事人兒一樣，真的是太高尚了！

      只是一種表達吧。除了在這裡表達，我還魴想出什麼具體辦法呢？我其實不想想！

     我想放縱自己，也做個壞人鬧脾氣，讓那份任性不要消逝，明日工作時，我才能又回到那個成熟的人？