不論先前再怎麼仔細聆聽前任老師的交接，都要到真正去做了之後才知道這有多麼不容易…

     許多事情，即使妳已列出優先順序，卻總是有「程咬金」來打斷妳的節奏，自己似乎還停留在「導師性格」上，進了辦公室，並不是每個人都會應和妳的打招呼；妳做的任何事都是「應該」而不是「肯定」；執行事項的時候，不能讓自己的心恣意飛翔，因為它非但不會變成美麗的翅膀，反而是顆愈滾愈大的雪球，讓妳戒慎恐懼，如履薄冰。

      如果成就感會大量地流失，那麼我是不是應該自己去尋找？如果有許多事不是自己能夠掌控，那麼我是不是該對自己寬容？「依法行政。」主任曾說過這樣一句話，因為有太多不同的聲音出現，如何不被貼標籤，不被情緒化的誤會，唯一的方式就是「一切照規矩來。」

      對面的資深行政老師也說：「我們也曾有熱情、有理想啊！只是吃力不討好的挫折、無法掌控的沮喪都漸漸澆熄了我們的理想與熱情……」我知道，此刻我在做的事是一種挑戰，但是才不到二週的時間，連開學日都是明天，我才發現其實最大的挑戰是我自己的內心，要從一個可以帶領學生闖出一番成就，深深以此為榮的位置，轉而成為事事顧慮全面，緊張擔心得罪的角色，原來是如此的不容易！不受外境影響是多麼地困難！而起頭也真的是這麼地難！

     真的會。真的還是會覺得為什麼自己要做這樣的選擇，但這是最可笑的，因為這不但沒有任何意義，還有很大的機會搞砸現在我該學著要把它做好的事，究其因是我對自己太沒有信心了吧？所以把觀察與學習看成被動地指引？

      又或者是我太想面面俱到，太容易與人交心，問題是這是一件痛苦的事，為什麼我要自惹塵埃？

      成人和孩子實在有很大的差別，在辦公室裡，每個人都有點熟又不太熟，太把對方當朋友好像顯得自己過於矯情了些，這種感覺令人相當不自在，不過也因為這樣，我才會發現自己如此明顯的「缺點」吧。成人不是孩子，也沒有必要與妳交心。只要妳把該做的事做好、展現團隊精神，情感，適度就好。

      寫著寫著，內心便開始加清晰明朗起來，不舒服嗎？那就是妳發現了妳尚未發現的那一面，該是努力想著如何讓舒服區擴大，讓自己突破、再突破。

      下一門功課，學習如何堅定自己的信心，給自己一點激勵，盡力了，別人的口要如何說，也不是我們能阻止的，不是嗎？