國三的英文已進入複雜句的結構，對反應慢或者好動的學生而言，注重字序的英文實在不是容易學習的科目，閱讀測驗還不太難得倒他們，但是牽涉到字詞用法或者文法的單題和克漏字題組，往往讓這些孩子望之卻步，讓敎的我頭痛。

剩下一個月就要考第一次學測，為了鼓勵孩子耐心做總複習，為了誘惑他們靜下心來面對討厭的英文，不要把英文真的變成"陰溝流水"(English的國語諧音)，我每天晚上在家裡為孩子們做書籤，做了四個多星期終於完成一班50張的書籤，寫上Good luck，簽上我的名字，希望孩子們夾在最近新添購的複習講義，希望他們看到書籤會感動，而多讀一點英文。

書籤發下去時，原本擔心這群粗魯的男生會棄之如敝屣，沒想到他們竟然很感興趣，連"半睡半醒"都問我:"全部都是妳一個人設計做出來的?"看來，這一招有點效果，至少讓半睡半醒對我的敵意散去了大半，而孩子們似乎讀到了我的祝福之意，沒有人丟掉這張書籤耶。

題上"Good luck"，真的是覺得現在的考試方式聰明和認真還不夠，運氣也重要，想想看學校老師只能敎其中一個版本，其他靠補充和多買參考書來補強。即便英文，相較其他科目，似乎簡單，但是國三的複習參考書憑空多了好幾百個新的單字，真的很為難這些粗枝大葉不受拘束的大男孩，除了英文，他們還有各科的補充的新舊教材，這樣學習多了太多不確定的因素，孩子和老師都是拼著命的應付，人人努力個個沒把握。

今年桃園考區竟然又增加2000個考生，一共2萬9千多個考生，公立學校名額竟然只有5千8百個左右，公立學校的錄取率幾乎是全省最低的，我的學生們真的需要一些"Good luck"! 衷心為他們祈禱，希望老天爺幫助他們靜下心來，做最後一個月的衝刺時多有收穫!