師法自然

今天在菜圃邊，瞥見一株菠菜，長得又老又醜，本來想清除它，繼而想到：現在是冬天，青菜太少，不如把它煮來吃了，如果怕太老，就多煮一會兒也無妨。晚餐桌上，那一盤深青色的菠菜，還真不起眼，可是試著嚐了第一口，沒想到竟是甜美可口，而且口感一點也不覺老澀，大家搶著吃，很快就盤底朝天了。

這真是太意外了，我特別到菜圃搜巡，期待再找到一株，可惜沒找到，心中一直想念，那意外的好滋味。經過我反復思量，終於肯定：那株菠菜由於被寒雨淋過、霜雪打過，在掙扎求生中，它分泌出有利生長的成分，保護自己，所以特別好吃。比起我在溫室內，特別照顧長大的菠菜，在口感上、滋味上差別真大。可見在惡劣環境生長，面對各種挑戰，連植物都有不凡的表現。這還真應了古人所說：「不經一翻寒徹骨，那得梅花撲鼻香」的道理。

這讓我想起：有一次在建國花市，請教一位種九重葛的花農，如何讓九重葛花開滿株？這位花農笑著說：「你只要用刀背砍花的粗幹，讓花受傷，它就會努力分泌特殊的營養成分，保護花、修補花，花多了營養自然就開得美了。」剛開始我以為他騙我，事後聽懂花藝的朋友分析，才知道植物都有本能，為了保護自己，在惡劣的環境下，都會大量分泌有利的營養物質，於是花開得更美了，而菜在艱苦的環境下，就更可口了。就像大家都愛吃梨山的高麗菜，比起平地的香甜可口，其實道理是一樣的。

從植物想到這一代的孩子，他們成長在優渥的環境，父母呵護備至，沒吃過苦，所以無法發揮潛能；就像長在溫室的植物，雖然外表美觀，但是沒有對抗惡劣環境的能力，一遇到挫折，或是被人拒絕，承受不了壓力，就衝動得鬧自殺，要不就是殺人。前陣子為了向父母要錢花用，而弒父弒母的案子，想必大家記憶猶深。這種情況都是小時候，父母過於溺愛，不曾拒絕過孩子，於是他們以為只要我想要的東西，都應得到滿足。最近全國都在救災，居然有大學生說風涼話，甚至打電話鬧場，這些怪異的行徑，都是小時候沒有吃過苦，自然不懂得「人飢己飢：人溺己溺」的道理，這些突兀的行徑，不可看成個案，也不可一時譴責，道歉了事。這該當是整個家庭教育、學校教育、社會教育，值得深思的事情。

這幾年常有家長不滿老師管教，替孩子出頭打老師，甚至提起告訴，如此贏了面子，可是！我們能一輩子守在孩子身邊，保護他；替他排除困難嗎？今天連老師的指導都被否定，以後孩子是非觀念能明確嗎？也許有些老師管教態度有偏差，但是我們可以坐下來溝通，何須訴諸暴力？我曾在餐廳用餐時，看到父母縱容孩子到處跑跳喧嘩，並沒有告誡孩子，公共場合不是遊戲場所，不能大聲喧嘩；擾人安寧，也不可以跑跳追趕，影響服務生端菜，造成危險。食客人人側目，而這對年輕的家長，繼續談笑，沒有出聲制止。結果小孩不慎跌倒了，撞傷了額頭。家長一昧指責餐廳，安全設施不當，要求醫藥賠償，餐廳為了息事寧人，道歉賠償了事，可是問題的癥結卻被忽略了。

今天台灣出現許多是非不明，責任歸屬不清的狀況，大家往往同情受害者，而忽略了事情造成的原因，不守法的人，自己造成了傷害，應該要自己負責，歸咎第三者，只會讓社會充斥著黑白不分，事理不明的混沌情況。這樣的家庭，如何培養出一個知書達禮的下一代？

反觀大自然，長在溫室外的植物，雖然不美麗，但是卻能對抗風霜雨雪，屹立不倒。同理在惡劣環境下成長的孩子，雖然磨難多些，但是他可以學會如何保護自己，人生不可能永遠平順，當孩子遇到困難時，做父母的不妨從旁關心、分析、指導，讓孩子知道不要怕，父母是他的後盾，教他如何勇敢面對；告訴她父母小時候，也有挫折，分享經驗，不要只是打罵責怪。有句話說「凡走過必留下痕跡」，不僅是留下足跡，還有經驗，每一段困難的挑戰，都是成長的過程，我們不能剝奪，孩子們累積經驗智慧的機會，只能鼓勵安慰，畢竟每個人，都有自己活在世上，該學習的功課。

所以勸告全天下的父母，在孩子小時候，不要插手太多事情，也不要予取予求，要有耐心陪孩子成長。很多父母都以為他們只是愛孩子，卻不知道自己正在「揠苗助長」，因為孩子每次的流淚傷心，都會累積孩子應付困難的能量，他會在每次跌倒後，得到教訓，修正行為，蓄積能量，讓自己的人生走得更穩！

呼籲電視台，多製作有關親職教育的節目，畢竟沒有人生下來就會做父母的，大家都在摸索學習，若能發揮社會教育的功能，那麼社會問題必定會減少。