剛畢業的學生回學校找我，一臉‧‧‧不爽！我知道他參加了第二次基測，看樣子，肯定沒考好。

「你的臉很臭。」

「參加魔鬼集中營三十天，結果只多了三分。PR值還退步。」學生有氣無力地說，大概今年的力氣都用在那魔鬼集中營裡了。

「三十天三分，那就是十天一分。花了精神跟金錢，結果PR值還退步了。心裡覺得很幹喔？」看他不爽的模樣，我決定幫他發洩一下。

學生不語，只稍稍地點了一下頭。

安慰他這只是一個過程，一個中繼站。真正的戰場，在出社會之後。學校只是供你一個較可以安心學習的場所。但是不是每個人在良好的學校場所中，都可以有較他人為佳的學習成果。我可以肯定：未必如此。最最重要的，還是自己的態度！態度決定一切！不會因環境的好壞，而有變異。

對學生說了好多，舉了好多例子，姑且不論是真實的，或是我亂掰的，重點只在能稍稍安慰他受挫的心。我想他也同意了我所說的"態度"，因為他的臉漸漸不那麼"臭"了。

目送學生離去，心中思緒雜陳。不想去評斷現今教育制度的優與劣，只期望有一天孩子們真能抱著"愉快"、"有趣"的態度來學校，每個孩子都能欣喜地朝適合自己的方向學習，而不是在意分數的高低、學校的好壞，才不枉"多元教育"之名。

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近中午

又一個畢業學生出現，帶著詭異的笑容。

「幹嘛？」對這個學生，我總是刻意用這種態度。

「老師~我未來三年難過了~」說者一臉哀怨。通常不需等我回答，他就會自己一直說下去‧說下去！「前幾天我媽帶我去**高工註冊，厚~一路上我跟我媽都走在路的很旁邊，眼睛也不敢亂瞄，都往路邊看。一堆流氓耶！」

「填那所學校之前，你都不用先打聽的嗎？」我大笑！「也好啦。在那裡應該可以改掉你說話"白目"的習慣。」

「我媽也這樣講耶！」感覺得出來他有點不好意思。「畢了業之後，就覺得自己以前很幼稚。」

「現在知道，還不算太晚。或許在那所高中，你會有不一樣的體驗。要懂得"識時務為俊傑"，也要提醒自己不要"同流合污"。」笑歸笑，對於他的未來，我也真的挺擔心的。

「不同流合污好像有點難，你不達到他們的要求，搞不好就是一頓打耶！」沉默了一會「算了啦！還是回去多鍛鍊一下身體。」

「加油！身體鍛練得結實一點喔！」我拍著他的肩膀。暗自祈禱他這未來三年，真能把持住自己，順利度過。

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教書已有幾年時間，漸漸相信書上所說的"階級複製"。頭一個學生家裡經濟小康，父親是碩士，母親亦常督促其課業，因此他對於自己的成績也有一番期許。另一個學生，父親生病在家，母親常流連牌桌，他只求不闖大禍，能平安畢業即可。所謂的"三級貧戶出頭天"，都只是特例，少數中的少數啊！

祝福這些孩子們~