校長室的客人 

      轉載自95.7.15中國時報浮世繪版

當國小校長沒有什麼值得自豪的事，不過每天多少都有一些事發生，尤其是對菜鳥校長而言，在校園內的每一角落，學校師生及家長的一舉一動都具啟示作用。

從任職以來，訪客不斷，尤其是商人，大老遠從山邊或大都會跑來到偏僻的小學校做生意，不太可能做成功，教職員工十多人，學生一百三十多人，沒有員生合作社，賣羊乳片連廣告單與樣品都原封不動的退回，賣廚房炒菜炊飯用的柴油，也沒成功，因為學校很早以前就使用瓦斯。還有假借志工環保單位的私人機構到校演講，其目的是賣空氣清淨機，結果給老主任識破，生意也沒做成。

其次，家長會顧問、會長及副會長們，他們對學校意見的反應，經營的方向，學校的特色，學生的學習成就，和學校的環境等都是話題討論的重點。對於老師或是校長而言，他們是最好的督學。縣府教育局的督學到學校事有時有陣，隨時進出校園的家長，他們也有一套對教育的見解和期待。只要有參考價值，學校校長及老師也要有接受的雅量，督促自己的經營及教學的方向。

另外，學生是校長室最重要的訪客。基於認識學生及服務學生的立場，尤其對於只有一百三十多人的學校而言，認識全校學生並不難，要學生主動到校長找校長談天說地，不太可能，於是我在校長室擺放一些餅乾和糖果（早上第三節下課則收起來，怕他們午餐吃不下飯），以吸引全校的小朋友（原先的餅乾是我請客人泡茶用的）。結果是中、低年級的小朋友最多，他們會到校長室自我介紹，還會說：「校長你辛苦了」，讓我聽了很窩心，很感動，走出校長室還會說：「校長謝謝你！」五，六年級我請她們整理環境，要請她們吃餅乾才敢進校長室。

有時候他們會互相走告，說校長室有好吃的，一盤餅乾，不到兩天就見底了。我也會觀察小朋友，有的小朋友一次只敢拿一、二塊，有的除了手拿之外，還塞滿兩旁的口袋，像是比賽誰拿的多。因此，有幾次一下子就盤底朝天。事後不得不告知小朋友，一個人最多兩塊，多拿則要送給其他小朋友。這雖然這也是我的一筆開銷，但從此認識學生也容易多了。

最近我又從六年級開始，每次午飯後，請五、六位小朋友到校長室，我泡茶和咖啡給他們喝，一方面認識小朋友，也認識他們的家境及生活背景，進而鼓勵他們用心求學，注意照顧自己的身體和眼睛，與人和睦相處等等生活及學習之道，因此頗受學生的喜愛及家長的認同。不少小朋友要到校長室找我泡茶、喝咖啡，甚至要學習泡茶，使我更貼近孩子的心靈，感動孩子為生活的努力（有些是單親及隔代教養的小朋友，自己當廟會八家將及做工賺錢），我的校長生活更充實和忙碌，盼望讓我的教育之愛與理想更能實現，那種感覺永存心底。